化学导学案设计.docVIP

课题一，常见的酸和碱（第三课时）导学案设计 【学习目标】 ? A、预习知识目标： ①通过对教材的自学，了解氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及用途； ②了解氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 ??.课堂学习知识目标： ①、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质 ②、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 ③、能由探究实验知道碱的相似化学性质。 ?? ?B、预习能力目标： ??? ①逐步提高学生对教材的阅读能力； ??? ②具有初步归纳总结的能力。 课堂学习能力目标： ①、运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质； ②、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题； C、情感目标： ①、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学 的兴趣； ②、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神通过实验探究，从中体验、反思、熟悉基本实验技能，培养多角度、多层次观察和分析问题的能力。 【教学重难点】 重点：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。 难点：氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。 【自学设计】 几种常见的碱 观察氢氧化钠固体。 提出问题：如何取用氢氧化钠，能直接用手拿吗？为什么？ 设计实验证明氢氧化钠的潮解性和氢氧化钠溶解性是否放热（参考课本54页） 阅读教材P54-55有关内容，并结合实验思考，完成表格。 ?氢氧化钠化学式?俗名?物理性质颜色、状态?溶解性?腐蚀性?用途?【学习研讨】 （1）氢氧化钠的俗称有哪些？ （2）如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上，应该怎样处理？ （3）如果将氢氧化钠暴露在空气中，会出现什么现象？应该怎样保存药品？ （4）氢氧化钠有哪些用途？ 观察氢氧化钙固体。结合课本完成 【自主学习】 2、观察与思考： 氢氧化钙化学式?俗名?物理性质颜色、状态?溶解性?腐蚀性?用途?（1）氢氧化钙的俗称有哪些？ （2）生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是？ 二．化学性质 【活动探究】 （一）实验：向NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液中 观察现象并记录 加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液【交流讨论】 （二）运用所学知识对以下材料解释1.公路两旁的树木为什么用石灰浆将树干底部刷白。 2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固的原因。 3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。 写出化学方程式 写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式 分析思考 A、如何保存氢氧化钠和氢氧化钙固体？ B、为什么澄清石灰水用新配制的效果好？ C、两个化学反应有什么共同之处？ 寻找反应的共同特点模仿写出①氢氧化钠溶液和二氧化硫的反应 ②写出氢氧化钠溶液和三氧化硫的反应 总结归纳：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都可以和 【归纳总结】 小组讨论： 氢氧化钠、氢氧化钙在组成和性质上有许多共同之处。请你尽可能多地归纳出它们的化学性质，并与同学们交流。 达标练习 1、氢氧化钠是一种??? 色的???? 体，在空气中易吸收??????? 而发生潮解，故可作为某些气体的??????? 剂，俗名叫??????? 、????????? 、????????? 。 2、氢氧化钙是一种???? 色的???? 体，俗名叫????????? 、???????? 。它由生石灰与水反应制得，该反应的方程式是???????????????????????? 。该反应?????????? （“放出”或“吸收”）大量的热。 3、下列物质中常用来改良土壤酸性的是（ ） A.石灰石 B.熟石灰 C.干冰D.烧碱 4、保存NaOH溶液时，下列方法中不正确的是（ ） A.不避光B.玻璃瓶配玻璃塞 C.塑料瓶装 D.密封 5、?用化学方程式表示： 证明无色气体是二氧化碳：??????? 露置在空气中的氢氧化钠溶液质：?????????????????????????????????? 。 用氢氧化钠溶液吸收工业废气