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考 前 辅 导;教育技术;考试内容分值分布;;了解教育技术的定义 了解教育技术与信息技术的联系与区别 了解信息技术与课程整合的含义 了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处 注意点： 教育技术的目的：促进学习、提高学习效果。 教育技术的研究内容：对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价。 教育技术的依据：教育学、心理学、传播学 戴尔经验之塔和布卢姆认知领域教育目标的分类 建构主义的基本要素及其含义;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;了解教学设计的基本要素及其含义（学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价） 理解教学设计的基本流程 根据给定的教学要求选择合适的教学策略（包括：教学活动的排序、教学组织形式的确定、教学方法的选择） 注意点： 国家新课程标准中三维教学目标的分类 根据学科、学段等特点，对学习者的智力因素和非智力因素进行分析 教学活动过程中的许多具体知识，如分组策略、提问策略、评价策略等。 ;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;WORD操作题知识点 新建与保存电子教案：包括新建、打开、保存（要求会保存在不同路径下） 文字设置（字体、字号和颜色设置）； 段落设置（行距、对齐方式、间距）； 页眉页脚的插入（在规定位置上插入页码）； 插入表格（格式和内容设置）； 查找与替换（指定的字符、替换字符或特殊符号）； 图像的插入（图片、剪贴画）； 特殊符号的使用，如理科中的字母、公式、大小写、版式要求，语文和英语学科中字母和拼写的输入、大小写、全角半角，标点符号的使用。 文件的批注和修订（打开审阅工具栏，了解审阅的各种状态） ;样题分析;样题分析;了解所处环境中可供使用的各种硬件设备的基本功能 了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基本功能 教学资源的基本概念及常见数字教学资源格式 了解数字教学资源的获取方法 掌握获取数字教学资源的基本方法 获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明 注意点： 根据给定的教学环境选择合适的教学媒体(依据学习目标、依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件） 教学环境中可使用的各种硬件设备的基本功能及使用方法 区别常用数字教学资源的格式（ .exe\ .doc\ .xls\ .txt\ .rtf\ .wps\ .ppt\.pps\.wav\.mid\.mp3\.wma\ .avi\.mpeg\.wmv\.dat\.html\.htm\.swf ） ;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;掌握在硬盘上存储数字教学资源的基本方法(下载与保存数字教学资源) 使用文件夹对数字教学资源进行分类管理 获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明 具体知识点： 能用分类和关键词法查询数字教学资源; 能够用浏览器的收藏夹和历史记录收集常用网址； 能够截取图片类数字教学资源 ;（单选题）在查询资料的过程，你找到了一个有多幅精美图片的网站。可是由于该网站不支持右键，无法通过“图片另存为”的方式保存图片，这时候应该（　　　） A．按下键盘上的“Print Screen”键，然后将其粘贴到画图工具 中进行适当的编辑 B．按下键盘上的“Num Lock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑 C．按下键盘上的“Caps Lock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑 D．按下键盘上的“Back Space”键，然后将其粘贴到画图工具中???行适当的编辑 ;样题分析;样题分析;样题分析;演示文稿软件PowerPoint操作题知识点 能创建新的演示文稿、了解演示文稿的保存方式、保存的格式 并选择版式与模板 根据不同的视图方式，对演示文稿进行编辑与制作 文字与图片的输入与编辑，字体字号的设置 对演示文稿进一步的修饰：如文字框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置（插入，布局，特效），幻灯片切换方式 设置自定义动画 设置超链接;样题分析;教学实施;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;电子邮件操作题（与126、163邮箱界面相似） 电子邮件的注册 收发邮件（主送、抄送） 附件的发送 邮件的管理，如建立通讯录;样题分析;教学评价;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;样题分析;Excel操作题知识点 文字和数据的输入， 单元格的删除、添加和合并， 行列删除、添加和合并， 数据的求和、平均值、排序 。 利用公式求值 统计图表的形成;样题分析;样题分析;样题分析;成绩雷达图;复习材料;