0-3岁亲子阅读方案.docVIP

 HYPERLINK /forum-32/show_thread----9502329-0-.htm 0-3岁亲子阅读方案 0-1岁 对1岁以内的宝贝来说，生活就是从一切都是朦胧的混沌过渡到有秩序的世界的过程。对他来说，所有的东西都是陌生的，必须在家长的引导下，一个一个地认识事物，书当然也是其中之一。 不过，他可以本能地辨别出妈妈的声音，对亲人的声音很敏感，发挥着旺盛的成长欲望来探出对自己成长有益的事物，飞快地吸收和消化营养。虽然他还不怎么动，也不说话，其实他的理解能力和接受能力远远超过我们的想象。 合适的图书 * 适合于宝贝生理特点的画面 最好挑选构图较简单、颜色较明快、轮廓较清楚、线条较干净的图画书。* 好听的语言 最好挑选语言简练优美，朗朗上口，富于节奏感的动听的书（如多用象声词、叠音等语言会出乎意料地让宝贝开心）。 * 没有复杂的故事情节 宝贝现在还不会对故事情节感兴趣，除了情节的趣味没有其它魅力的图画书难以吸引这一年龄段的宝贝。 * 在反复中有变化的情节 语言反复，细节反复，但反复中有变化。这种结构对宝贝理解内容和发展语言感觉都有好处。 * 亲切的形象和场景 在小宝贝生活中常见的形象或场景会强烈吸引宝贝。随着宝贝生活经验、生活空间的扩大的积累和知识的增长，对选给宝贝的书给予由浅入深的变化。 * 支持宝贝健康成长的思想 对宝贝来说，初次接触到的一切都是学习对象。思想健康、充满温暖的眼光、支持宝贝健康成长的书会培养他积极向上、乐观善良的人格。 推荐书目： 《迪克·布鲁纳的绘本》 《可爱的鼠小弟》系列（中江嘉男 文／上野纪子 图／赵静·文纪子 译／南海出版公司） 《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼 文／安妮塔?婕朗 图／梅子涵 翻译／少年儿童出版社） 《逃家小兔》（玛格莉特·怀兹·布朗 文／克雷门·赫德 图／黄迺毓 译／少年儿童出版社） 建议： 这些书也可以由等待宝贝诞生的准妈妈读给自己和肚子里的宝贝听，不仅可以稳定妈妈的情绪，还可以将妈妈的亲情传达给肚子里的宝贝。 和宝贝一起读 不管怎样先试试看！建议家长尽早开始让宝贝接触书，只要你挑选一本好书，把宝贝抱在你的膝盖上，把书一页一页地翻下去即可。让宝贝慢慢欣赏画面，以图画书为材料，随便跟宝贝说话。你的话语是真心真意的还是挂在嘴边说说而已，你的笑容是发自内心的还是勉强贴在脸上的，宝贝是能听出来、看出来的。 延伸游戏的建议： 宝贝在书上喜欢上什么东西，有机会就偶尔把实物拿出来，让宝贝看一看、摸一摸。宝贝会慢慢将书上的东西和现实中的东西对应起来。将书上见过的有趣的声音反复讲一讲，也可以做一些简单的动作好玩的声音会刺激宝贝的说话欲望。 1-2岁 过了1周岁，宝贝的动手能力已经相当灵巧，而且1岁前后开始学会走和说话，智力也日益发展，能逐步掌握语言的意思，记忆延续的时间也越来越长。在这个年龄段，要是家里就有良好的读书环境，孩子会把阅读当作生活中理所当然的一部分。 合适的图书 * 符合宝贝理解能力 家长要经常观察宝贝的理解能力，先挑选基本上没有故事情节的，围绕某种主题（就是说，不记得前面情节也对理解没有决定性影响）的图画书，随着宝贝理解能力的发展，逐步引进简单的故事图画书。 * 迎合宝贝的好奇心 宝贝的生活空间也逐步从家里扩大到户外、社区，尤其对刚开始接触的户外的新鲜事物（交通工具、动物、商店等）表现出强烈的兴趣。你可以根据宝贝好奇心的方向或程度，挑选题材合适的图画书。 * 与生活紧密相关 支持宝贝的积极心需要很大的耐心，但错过这个时期，就等于把刚刚伸出来的幼苗拔掉，如果不想以后为孩子自理能力差而苦恼，不妨借关于宝贝生活习惯的有趣的图画书的帮助，让宝贝在快乐中培养良好的生活习惯。 推荐书目： 《换一换》（佐藤和贵子 文／二俣英五郎 图／蒲蒲兰 译／二十一世纪出版社） 《噼里啪啦》（佐佐木洋子 文·图／二十一世纪出版社） 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（五味太郎 文·图／少年儿童出版社） 《蚂蚁和西瓜》田村茂 文·图／蒲蒲兰 译／二十一世纪出版社） 和宝贝一起读 根据家庭情况，设定一个固定的阅读时间，尽可能每天同一个时间读书给宝贝听，养成亲子的日常习惯吧。如条件允许的话，宝贝睡觉之前是一个很好的选择。跟妈妈一起分享阅读带来的快乐时光，听着听着入睡，宝贝的情绪也会稳定。也请妈妈抱着跟宝贝一起享受快乐时光的心态，舒畅地读书吧。 小链接：教宝贝爱惜书 家长也要培养宝贝爱惜书的习惯。对宝贝无意间犯下的错误，家长得宽容，可是如果宝贝开始故意以撕坏书、咬坏书、扔书、坐在书上等行为来取乐，家长不能置之不理，要用“你这样书会痛得哭呀。”等宝贝能接受的方法来教导宝贝：书是应该爱惜的。 延伸游戏的建议： 宝贝已经能够把最简单的句子与现实事物结合在一起。如“去散步”“出去玩”等，有的来自于图画书上的间接经验，有