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2010上海十校联考 语文 答案.txt成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。把一切平凡的事做好既不平凡，把一切简单的事做对既不简单。1.（1分）《获得教养的途径》 2.（2分）读书是为了解决实际问题/生计问题/生存问题 3.（2分）无论懂与不懂的书都读，成长过程中再反复咀嚼体会，吸收书中营养。（划线处为答题要点，写出1点得1分，写出2点得满分） 4. （6分）A、E（B项错在“为君子学”应为学习为使自己有君子那样美好的修养。C项错在读书不应该没有目的，而是不抱有急功近利的目的，第6段第一句有此意。D项错误在于“不求甚解”和“每有会意”应该是先后关系而不是条件关系，应理解为要享受读书的过程，读书的快乐，不要追求小节,穷究字词典故之类） 5.（2分）提升修养/拥有力量/滋养精神（本文主要论述读书对人精神、心灵的滋养作用，故标题应在此范围内） 6.（2分）运用要求中的修辞手法1分，表意合理通畅有哲理1分 7.（2分）每日重复同样的生活，已经没有了对神奇浪漫的追求，心灵陷入死寂（或提前死亡） 8.（2分）C 9.（3分）以比喻的修辞手法，形象地描绘了天上星星之多之亮，以反复的修辞手法表达了受到宇宙恩德之大，从而表达出的强烈的感激之情。（写出1种修辞手法及作用得3分，写错修辞手法扣1分） 10.（6分）D、E（D项错在作者并未提出告诫，而是旨在启发人们意识到如今人们更多注重物质利益的探寻忽视激情和信仰的追求。E项错在并非写景贯穿全文，贯穿全文的是作者的内心独白和感受抒发） 11.（4分）（写出3点得4分，写出2点得2分，写出1点得1分） 悲悯生灵们的苦痛，体验他们的幸福；感激宇宙对人、对生命无微不至的仁慈；感怀伟大的人物有着与宇宙相配的伟大灵魂的崇高；悲叹古典、天真的激情消退，人类世界成了失去神性失去信仰的荒滩。 12.（3分）（文段核心词：诵经祈祷、羊群圣洁美好安详有灵性、夕阳西下中，人心中苦难得以释放等。感点准确2分，语言通畅1分） 示例：（1）面对圣洁的生灵，人的灵魂仿佛获得净化，从而有了神圣的光芒。（2）有灵性的羊仿佛能读懂人的心，令人感到善良和美好的灵魂能彼此安慰，倍感温暖。）（3）夕阳西沉常令人感怀时光的逝去，只有热爱和留恋世间的生命才会有这样的不舍。（4）美好的、平和的、充满温暖的环境让人心生感激。（5）现实中也许我们孤独悲苦，然而只要怀着虔诚和祈祷美好的心去关注周围，就会发现在世间终有一颗懂得自己的心。 13.（1）不如须臾之所学也 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎 （3）故患有所不辟也 （4）都门帐饮无绪 （5）譬如北辰 （6）悄怆幽邃 （7）盈盈一水间 （8）莲动下渔舟 14.（2分）①“过桥人似鉴中行”，暗写人影(或桥影）。②“莫放修芦碍月生”，暗写月影（或芦影）。 15.（3分）D（错在“境界阔大”） 16.（4分）角度一：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一句中的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。 角度二：也可以从诗人善于捕捉极细小而不易察觉的物象，“浮萍破”是水上微风初起所致，一个“破”字，寓动于静，体物入微。下句小船归来时依稀听到由水流带出的两旁草动的声音，以声衬静，表现了环境幽静。（明确角度及所写之景2分，作用2分） 17.（4分）（1）整理（2）到，拜访（3）逊色，不如（4）等到 18.（2分）C因，介词（A.用，介词/认为，动词；B.认为，动词/凭，介词；D.来，连词/相当于“而”，表修饰，连词） 19.（2分）D（为定语后置句） 20.（6分）（1）这文章可以和张衡的《二京赋》并列了。但是你的文章还没有被世人看重，应该有名士高人的推荐。（“二京可三”1分，被动1分，把它拿给有很高名望的人经手1分） （2）等到左思的赋写成了，陆机极其赞叹佩服，认为自己不能超过他，最终就不写了。（“绝”1分，“加”1分，“辍笔”1分） 21.（1分）B 22.（1分）恐以人废言（担心人们因为看不起他而废弃他的作品。“时人未之重”泛指没有被看重，没有具体指向陆机对左思的讥讽） 23.（3分）（1）由身负名望的人向世人推荐；（2）十年如一日，信念坚定，刻苦勤奋；（3）注重平时积累；（4）对自己有信心。（每点1分，写出3点得满分） 24.（2分）兼体用，该内外 （1分）自然（1分） 25.（2分）C（无“不受前人束缚”之意，此处超诣是超然洒脱之意） 26.（2分）D（A.合乎“自然”，舟行于月夜江中，与山水浑然一体，如自然造化之涌现，而无一丝人工斧凿之痕迹。B.合乎“清奇”之美，人烟灭绝，江寒雪白，反映了清奇高士的心灵世界。C.诗意冲和淡远，优游不迫。D.应对应“含蓄”，诗中未有感慨而今古兴亡、盛衰无