2012年GCT考试数学复习方法及专项练习数的概念.docVIP

考研数学复习绝对是个巧活，有的人连续复习三年的考研数学，仍旧过不了国家基本分数线，有的人大半年的时间就轻松搞定数学，走进清华、北大等高等学府研究生院。不同的人之间差别怎么这么大？智力问题？我看不是，1987年考研开始全国统一命题以来，我就被北京航空航天大学指定，给北航考研的学生们进行考研数学全程辅导，至今23年见过的学生无数，智力绝对不是区别他们的一个重点。综观考研成功的学生，都按照老师的思路，先分析清楚自己要干什么，怎么干，然后再具体安排复习。考研复习第一步，我们来看看考研数学的试题特点，把握好复习的大方向。一、考点全面 综合性强数学概念的定义及其性质是解决数学问题的起点，考研数学三份试卷都考查了数学的基本概念、基本方法和基本原理。试题的综合性较强，一个试题综合考查多个知识点，要求广大考生必须融会贯通，全面分析，熟练掌握和应用所学的知识。二、考查灵活掌握概念的程度和计算的熟练程度历年考研数学试题注重考查考生灵活掌握概念的程度和计算的熟练程度。数学试题中包含一定量的定量计算，定量计算是工科学生解决问题的必备的能力，同时对经济类学生也是非常必要的，只有考生具备扎实的基础知识和熟练的计算能力，才能出色完成试题。数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动。考生解题的切入点不同，运用的思想方法不同，就会体现出不同的思维水平。数学试题注意研究题目信息的配置，考虑从不同角度运用不同的思想方法，创设多条解题路径，使不同思维层次的考生都有表现的机会，从而有效地区分出不同数学能力的考生。解题方法的选择表现出考生的思维水平，而善于抓住问题的本质、思维敏捷的考生解题过程 快捷、减少错漏且赢得关键的解题时间，就能展现出较高的数学素养。三、注重能力考查除了上述基础知识和解题方法的考查之外，考研数学试题还通过多种推理方法的合理运用，以及对推理过程的合理表述考查广大考生思维的准确性、深刻性、灵活性、逻辑性、完整性和流畅性。 数的概念：整数、分数、小数、百分数等数的运算（1）整数的四则运算（2）小数的四则运算（3）分数的四则运算数的整除整除、倍数、约数、奇数、偶数、质数*、合数、质因数、公倍数、最小公倍数、公约数、最大公约数、互质数、最简分数比和比例比例、正比例关系、反比例关系等。[典型例题]1．算术平均数（平均值）问题（1）筑路队修一条公路，前10天共修500m，后6天共修504m，？（2）有8个数，最小的是200，从第二个数起，每个数都比它的前一个数多40，求这8个数的平均数是多少？（3）某书店二月份出售图书3654册，比一月份多出售216册，比三月份少出售714册，第二季度的出售量是第一季度出售量的 倍，求书店上半年平均每月出售图书多少册？2．求单位量与求总量的问题（1）修整一条水渠，原计划由20人修，每天工作8小时，6天可以完成任务。由于特殊原因，现要求5天完成，为此又增加了5人，？（2）搬运一堆渣土，原计划用8辆相同型号的卡车15天可以完成，实际搬运6天后，有两辆卡车被调走。求余下的渣土还需要几天才能运完？3．相遇与追及问题（1）甲、乙两地相距120千米，A,B两辆卡车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，经过2.5小时相遇。已知A卡车每小时行30千米，问B卡车每小时行多少千米？（2）运场的跑道周长400米，甲、乙两名运动员从起跑点同时同向出发。甲每分钟跑390米，乙每分钟跑310米。求多少分钟后甲超过乙一圈？（3）某部队以每分钟100米的速度夜行军，在队尾的首长让通信员以3倍于行军的速度将一命令传到部队的排头，并立即返回队尾。已知通信员从出发到返回队尾，共用了9分钟，求行军部队队列的长度？4．和倍、差倍与和差问题（1）把324分为A,B,C,D四个数，如果A数加上2，B数减去2，C数乘以2，D数除以2之后得到的四个数相等，求这四个数各是多少？（2）父亲今年43岁，儿子今年13岁。问几年以前，父亲的年龄是儿子的4倍？（3）父亲今年38岁，儿子今年10岁。问几年以后，父亲的年龄是儿子的3倍？5．植树问题（1）全兴大街全长1380米，计12米栽一棵梧桐树，两端都栽。求共栽梧桐多少棵？（2）1000米大道两侧从起点到终点每隔50米安装一盏路灯，相邻路灯间安装一面广告牌，这样共需要 。A．路灯40盏，广告牌40面。 B．路灯42盏，广告牌40面。C．路灯42盏，广告牌42面。 D．路灯40盏，广告牌42面。（3）将一边长为2米的正方形木板沿其边用钉子固定在墙上，为了安全，钉子的间距不能超过30厘米，且四角必须固定，求需要的最少钉子数。 相关阅读： HYPERLINK /GCT/xxzl/5056.htm