高三数学一轮复习 第11篇 第1节 数系的扩充与复数的引入课件 理.pptVIP

第十一篇　复数、算法、推理与证明(必修3、选修2-2) 第1节　数系的扩充与复数的引入 ;编写意图 复数在高考中是必考的客观题,重点考查复数的概念、四则运算、几何意义.本节针对高考考查的重点分别设置考点一、考点二、考点三,而根据复数相等求参数值和复系数方程,则体现了方程思想及复数问题实数化的思想,因此设置思想方法栏目.课时训练依据高考题型特点,全设置为客观题训练.;考点突破;夯基固本 抓主干 固双基;(3)复数相等 a+bi=c+di? (a、b、c、d∈R). (4)共轭复数 a+bi与c+di互为共轭复数? (a、b、c、d∈R).;2.复数的几何意义 (1)复平面的概念 建立 来表示复数的平面叫做复平面. (2)实轴、虚轴 在复平面内,x轴叫做 ,y轴叫做 ,实轴上的点都表示 ;除原点以外,虚轴上的点都表示 .;(2)复数加法的运算定律 复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1、z2、z3∈C,有z1+z2= ,(z1+z2)+z3= .;基础自测;D ;C ;4.已知复数z满足(3+4i)z=25,则z等于　　　　.?;答案:④;考点突破 剖典例 找规律;(4)(2014黄山一模)若(1+2ai)i=1-bi,其中a、b∈R,i是虚数单位,则|a+bi|等于(　　) (A) (B) (C) (D);反思归纳 有关复数的概念问题,一般涉及复数的实部与虚部、模、虚数、纯虚数、实数、共轭复数等,解决时,一定先看复数是否为a+bi(a,b∈R)的形式,以确定其实部和虚部.;考点二;反思归纳 (1)复数代数形式的运算类似于多项式的四则运算,含有虚数单位i的看作一类同类项,不含i的看作另一类同类项,分别合并即可.但需注意把i的幂写成最简形式.;复数的几何意义;反思归纳 判断复数所在平面内的点的位置的方法:首先将复数化成a+bi(a、b∈R)的形式,其次根据实部a和虚部b的符号来确定点所在的象限及坐标.;助学微博;思想方法 融思想 促迁移 ;方法点睛 (1)复数问题实数化,是解决复数问题基本的思想方法. (2)解决此类问题的关键是把复数用代数形式表示出来,利用复数相等,建立方程(组),利用方程思想求出系数.;【即时训练】(2013高考天津卷)已知a,b∈R,i是虚数单位.若(a+i)(1+i)=bi,则a+bi=　　　　.? 解析:由(a+i)(1+i)=bi可得(a-1)+(a+1)i=bi, 因此a-1=0,a+1=b. 解得a=1,b=2, 故a+bi=1+2i. 答案:1+2i