2012春九年级下学期英语教学计划.docVIP

九年级下学期英语教学计划 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，缩小差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，深入贯彻教育教学理念。认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力、阅读和写作能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。 二、情况分析 1、学生情况分析 九年级两个班共九十三人，从上期考试成绩来看，学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格，但为了学生的一切我还要尽力去做的。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有10多个学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和稳定性不足，课堂上有些喜欢享受欢乐，有些却默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。 2、教材分析 初中英语共五册，我已经在上期末完成了全部新课内容，本学期开始就从七年级上册开始复习、归纳、总结。第一步侧重各册的生词和短语，在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的认知体系。第二部侧重语法和句型，同时加强阅读理解，完型填空和写作等方面的训练。 三、教学措施 根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。 （2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习． （3）每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的，老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查，对做得不好要循循善诱加以鼓励和引导。 （4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高学习能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。 （6）作业要天天有，作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对问题比较严重的，若有必要，教师要单独进行辅导，并及时评价和鼓励。 （7）利用课外时间进行培优补差。把学生分成多类，中上提高括充知识点，中间有一定潜力的，以抓好基础知识为重，缩小两极差异。学习特困生要树立他们的信心，鼓励他们上进，兼顾整体共同进步。 四、教学进度安排 第一周到第三周复习七年级上下册；第四周到第七周复习八年级上下册；第八周第九周复习九年级Unit1—Unit10, 第十周、十一周复习九年级Unit11—Unit15。五月十五号以后，然后进行专项复习。如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力（十三、十四两周）。第十五周以后对重点难点，听力重点训练并检测，仿真模拟训练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基???，迎接六月中旬的中考。 2012年2月26日