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2012青岛版一年级数学下册第四单元信息窗1浇花教案
信息窗1 浇花 第1课时
教学目标：
1、结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的口算方法。
2、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。
教学重点难点：掌握口算方法。
教具：小棒、计数器
教学过程：
活动一：导入新课
出示情境图，让学生观察。说说图中的小朋友在干什么。
师：春天到了，绿色行动开始了，同学们决定从我做起，从现在做起，先保护学校的绿色——浇花。
活动二：新课学习
1、引导学生说出图中的数学信息。
你找到什么信息？让学生同桌互相说，然后指名回答。
2你能提出什么数学问题？指名回答。
3、出示问题：亮亮和东东一共浇了多少棵花？
看到这个问题你会怎样解决？
先引导学生列出算式： 26+3=□（棵） 为什么这样列式？
4、26+3=你怎样计算？小组之间互相交流合作完成。
5谁来汇报一??你们小组的做法？
6、数的方法：27、28、29。
7、我们用小棒来演示一下，谁来当小老师？鼓励学生来教学。
8、谁能用计数器来演示一下。为什么3要拨在个位上？
9、小结：我们可以把两位数分成整十数和一位数，用一位数加一位数，然后再和整十数相加。注意：相同的计数单位相加。
活动三：
1、根据信息图你还能提出什么问题？让学生仔细观察信息图，提出有关的问题。
亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？
2、你怎样解决问题？让学生同桌之间互相交流。
列出算式： 26+30=□（棵）
3、为什么这样列式？
4、26+30 怎样计算？让学生小组合作完成。然后指名让学生汇报计算过程。
活动四：思考：计算26+3和26+30时，有什么不同？
活动五：智慧乐园，练习巩固。
活动六：师：这节课你有什么收获？组织学生交流讨论。
板书设计： 浇花
26 + 3 = 29（棵）
2个十和6个一，3个一，合起来是2个十和9个一
+ 30 = 56（棵）
2个十和6个一，3个十，合起来是5个十和6个一
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