20132014学年度总结.docVIP

南开中心校2013至2014学年度工作总结 2013至2014学年度随着14年秋季开学的到来而悄然远去，我校在县委、县政府和县教育局及南开乡委乡政府的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以科学发展观和党的先进性教育重要思想为指导，认真贯彻白沙县教育工作会议精神，紧紧围绕“创建最美学校、建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极发扬偏僻山区学校“艰苦、创新、求实、进取”的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，本学年，我校一至六年级各学科成绩都有较高的突破。为南开乡的教育事业的进一步发展作出了新的贡献。　 一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设 1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平 我校以创建“家长满意学校”和落实“师德建设‘十不准’”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《南开中心校师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，校长经常在每周一的例会上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。 2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度 一学年来，针对我校年轻教师工作经验不足、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由常务副校长具体负责，教导处、教研室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，根据我中心校各学科教师的实际情况，分别举行了师徒结对、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不久的李叶玉、梁郁周、符基耀、符永伟、陈献忠、符仟令、符清洪、符文照、符中华等任科老师通过自身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。 3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级 我中心校对教师的在职研修非常重视，一学年来，我校教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种培训学习，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校共有大学本科学历的教师10人，大专学历29人，中专学历6人。在紧张的工作之余，教师们也没有忘了自身的提高。他们都坚持自学，做到每人每年看10本书，写10篇读书心得体会。学业务知识，学教育理论和探讨教育管理，提高自己的综合素质。同时也积极撰写论文，制作多媒体课件，积极进行多媒体教学，充分利用学校先进的教学设备，提高学生的学习兴趣。 二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系　 针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标。 1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六个年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育、师德师风演讲会和系列教育活动。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评选“三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，学校团委、少先队与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。 2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、校团队从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、开设“小小播音员”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说