2013-2014学年整改组汇报材料.docVIP

平阴县龙山小学洪范分校 2013-2014学年督导整改组汇报材料 B12教育科研 1、学校成立了以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度；成立了学科教研组和年级备课组；制定了教研组长、备课组长选拔、培养和使用的具体办法。积极组织教师认真按时参加教研活动和网络研修活动，并做好活动记录。 2、学校领导力求把课题研究工作作为一项提高教育教学质量、提高我校办学水平的重要举措来抓，有目的、有计划的实施课题研究，探索教育教学规律，我校张燕老师主持的《小学生活化作文的实践研究》被确定为县级课题，她在课题中提倡了“漂流日记”，有效提高了学生的写作水平，并在东阿少岱小学进行了专题讲座，被多个学校班级学习效仿，产生了良好的影响。另外，《小学英语三种课型探究》、《分层布置作业的研究》、《提高学生计算能力的研究》等多个校级课题，实实在在的解决了教学中存在的问题。王莉校长参与课题研究，撰写的论文《农村小学集体备课的探索和实践》在《当代校园》第五期发表，为推动我校的教育科研工作起到了榜样作用，带动了全体教师把课题成果积极撰写成论文。本学年，我校省级获奖论文2篇，市级教育案例6篇。王燕、神燕老师荣获县美术基本功大赛和技能大赛一等奖。多名教师在县优质课评选中获一等奖。 A7学校特色 学校采用“1+1”城乡联盟管理模式，实现了县直学校优秀管理经验的辐射和本土管理经验的对接。总校分校协同开展了“三三式校本教研活动”，提高了课堂教学效率，成立了“1+1同伴互助小组”，通过自学记录学习笔记、“博雅沙龙”等方式交流名师的教学方法，感悟其先进的教育理念。互助小组着力打造教研、科研、日常教学三位一体的教育生活方式，将课题研究、师徒听评课、同课异构活动常态化。带动了一批优秀的青年骨干教师，师徒结对促教师成长共生。学校还在本学年下学期开发了“1+1摇篮兴趣课程” 学生全员参与必修课程，即国学经典《弟子规》，通过《弟子规》的学习，掌握小学生必备的仪容仪表礼仪、教育礼仪、家庭礼仪和社交礼仪。提炼了“居处必恭、言语必谨、出入必省、作业必专、做人必孝、饮食必节、交往必睦、休息必定”小学生一日常规力行表，促进了学生优秀品德和良好习惯的养成。在此基础上，每生至少选修一门“兴趣课程”。摇篮课程包括树德修身、文学语言、科普益智、艺体活动、礼仪礼节、游学实践六大门类，“历史河”、“洪范泉韵”、“礼仪社”、“纸艺坊”、“文学社”、“合唱团”等近三十个摇篮社团，每周三和周五下午社团活动为学生的全面发展提供了广阔空间。每学期有计划的进行摇篮兴趣大讲坛和摇篮课程成果展示，社团之间进行经验交流和学习，较好的促进了我校特色发展。今年9月底，我校合唱团被推选参加了济南市中小学第十一届合唱节，得到了好评。由赵庆意、孔祥慧撰写的《“1+1”教育管理模式 彰显学校育人特色》一文在《教育时讯》上刊登，相关管理经验受到上级教育部门的肯定。 A8督导整改 去年平阴县人民政府教育督导室对我校进行了综合督导评估，对于我校工作中存在的问题，提出了指导性建议，学校领导班子高度重视，召集有关人员研究方案，针对问题迅速整改取得了较理想的效果： 一年来，学校加强并规范了学校各项管理，从根本上转变教师的工作态度和工作作风。 为提高教育教学质量，我校狠抓教师的业务能力和综合素质的提高，加大了教研力度，举行教师岗位大赛，课堂教学观摩，“1+1”师徒结对、青年教师“爱岗敬业”演讲和课堂展示课、班主任培训等活动促进教师专业成长。教师外出学习，回校要汇报学习心得或展示课，把先进的教育教学理念分享给同事们并贯彻到日常教学中去。 本学年，学校开发了“1+1摇篮兴趣课程”为学生的全面发展和个性发展提供了广阔的空间和平台。学校扎实进行行为规范教育，开展了丰富多彩的德育教育活动：以践行《弟子规》规范礼仪为重点，做儒雅学子。通过举行“校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动；利用教师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，并组织学生进行爱国主义演讲比赛。抓好“三结合”教育，重视家庭、社会与学校教育的配合，成立了家长委员会，定期召开形式多样的家长会，邀请家长走进班级听评课，交流学生在校和家庭情况；建立健全外出务工留守儿童和问题学生档案，充分利用留守儿童活动室和心灵互动室，开展丰富多彩活动，使学生在温暖的学校大家庭里开心学习健康成长。 我们把安全稳定工作放在学校各项工作的首位，实施无缝隙式安全管理。建立了安全工作领导机构，层层签订了“安全工作责任书”认真落实1530和安全流程管理，开展了以“安全”为主题的手抄报评比活动和“安全伴我行”主题队会等。宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，加强对学生进行安全教育。新增加了校园和走廊内的警示标志和疏散示意图。 经过全体师生的努力，201