高三语文总复习课件：专题十四 语言综合运用(小作文).ppt

专题十四　语言综合运用(小作文) [复习建议]　本专题建议用时11课时;;;[考题试做] 1．(2012·江西高考)生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨 动过你的心弦，引起过你的共鸣…… 请你用动情的笔墨把它抒写出来。 要求： (1)侧重在描写中抒情，并结合使用议论。 (2)运用排比修辞和疑问句式。 (3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。 (4)不少于200字。(15分);解析：这是我省独特的考查题型，其命题原则是“紧扣教材，读写结合”。本命题尊重“写作源于生活”的写作规律，紧承“生活中”三字，对考生的写作题材进行了范围的框定，要求考生就曾经让自己心动并产生“共鸣”的旋律落笔，突出了“拨动心弦”与“引起共鸣”的命题指向，要求考生必须抒写真情实感。描写时要突出抒情，并结合使用议论，表达出歌曲或诗歌在心灵中引发的共鸣，同时要运用排比修辞和疑问句式。;参考答案：“幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰……”听着这首《凤凰劫》，我的脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的图画：凤凰火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵噬，烈焰中凤凰展开翅膀，在灿烂中永生！她的熠熠烈焰中的美丽，她的坚忍不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇，试问还有谁不会被她的强大所折服？我们此时正像那沐浴烈火的凤凰，如果奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈青阳；否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰。;2．(2011·江西高考)参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。;解析：这是一道综合性很强的语言表达题。作答时，考生首先应注意题干中几项具体要求，其次应结合对鲁迅的点滴记忆，可以回忆平时学过的相关课文，以便获得更多信息。总之，画像只是切入点，在考场上迅速回忆起关于鲁迅的相关信息，按照要求组织答案是关键。;参考答案：看到您的画像，我自然想起您的两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”觉得这诗句正是您一生的真实写照，也是您作为一位伟大作家的人格的全部体现。您目光犀利，眉头紧锁，面容消瘦，留着一撇浓黑的胡须，表情非常严肃又非常慈祥，从中可以想见您的清苦、刚直、坦然。您一头倔强得一簇簇直竖起来的约两寸长的头发，粗而且硬，当真一副怒发冲冠的样子。您是新文学的伟大旗手，嬉笑怒骂，皆成文章。您的文章独抒新见，入木三分。而您的杂文则是匕首，是投枪，是飞镖，直刺向黑暗社会，使反动统治者胆战心惊。;[锁定考向] 一、考纲在线 2013年江西《考试说明》规定：表达应用，能力层级为E级。 “语言综合运用题”即“小作文”，主要考查学生对语言表达技巧的综合运用能力，以检测考生的写作基本功为最终落脚点。江西在2011年实行新课程后的第一次高考中首次考查了小作文。这种题型因能够引导教学回归教材，很好地考查学生的语言综合运用能力，得到了广泛的认可与好评。; 二、命题分析 1．命题链接教材 新课标教材既有强烈的时代色彩，又体现了中华传统文化的精髓；既收入了经典的文质兼美的文本，又体现了时代的精神和价值观。新课标教材中的很多文本具有深刻的思想内涵、鲜明生动的形象，是思想和艺术俱佳的文本。因此，以这些教材中的经典文本为本，链接课内和课外，打通课堂与社会，这种命题的思路必会成为命题者的最爱。; 2．命题贴近生活 新课程强调贴近时代、贴近生活、贴近考生，强调考生健康的情感和正确的价值观的养成。在命题中，材料会富有时代色彩，体现当下主流思想和价值观，符合当代学生的生活实际，内容会涉及社会生活的各个方面，会由课内延伸到课外，由课堂延伸到社会，从而开拓学生的视野，打开学生的心灵之窗。; 3．命题突出重点 小作文的题型灵活多样，有改写类、续写类、扩写类、图画类、评论类、应用说明类等，但从表达方式的角度来考虑，一般以描写或说明为主，并且会与大作文互为补充，形成一套完整的考查体系。当然，这种题型肯定还会在继承传统的基础上有所突破，但万变不离其宗，只有强化对各种常规题型的训练，才能以不变应万变。 4．命题指向明确 小作文命题均会有明确的指向要求，一般会提出一项或几项语言表达和写作方法技巧方面的具体要求，比如对修辞手法、句式选择、人称角度等的要求。;“改写类小作文”解题攻略 ; [例1]　阅读文言文《杨氏之子》，请将这段文言文改写成现代文，200字左右。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 解题指导：这