高中历史 第二次世界大战的爆发教案 人民版选修3.doc

PAGE  授课日期教学内容专题三.2第二界大战爆发授课类型新授课时安排2教 学 目 标知识与技能第二次世界大战爆发的原因及从局部战争逐步走向全面战争的史实过程与方法通过收集资料，学会全面思考和分析问题情感态度与价值观再次体会绥靖政策的危害并进行反思。教 学 重 点是什么西欧战役；不列颠之战 为什么本课主要内容如何体现巩固要求学生理解记忆教 学 难 点是什么“闪电战”；法国败亡的原因。 为什么需要综合分析如何突破强化重点讲解教学方法自主学习 合作探究教具使用课件教学过程学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案课题导入导入新课：（3分钟）回顾上节课所学，走上法西斯道路的德意日开始对外侵略扩张，面对法西斯的侵略西方国家的态度？带来什么影响——纵容了法西斯国家的嚣张气焰，引发了第二次世界大战。今天我们一同走进那硝烟弥漫，战火纷飞的二战战场。情景选择问题设置课堂检测师生活动一、德国闪击波兰 1．战争爆发 1939年9月1日，德军以“ 白色方案 ”突袭波兰，第二次世界大战爆发。 2．波兰亡国 英法对德宣战，但宣而不战，波兰孤军奋战，不到一个月时间，波兰灭亡。 3．德军暴行 德军在波兰建立许多集中营，其中最臭名昭著的是 奥斯威辛 集中营。成千上万的波兰人民被法西斯德军屠杀。 二、苏联建立“东方战线” 1．背景 (1)英、法、苏三国谈判破裂，苏联把谈判目标转向德国。 1939年8月23日《 苏德互不干侵犯条约 》签订，规定双方保证不单独或联合其他国家对对方采取任何武力行动。 2．建立 (1)时间：1939年9月至1940年8月。 (2)表现：苏联通过各种方式把波兰的西乌克兰和西白俄罗斯，波罗的海沿岸三国爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛，苏芬边界的一部分，罗马尼亚的比萨拉比亚、北布科维纳并入苏联。 (3)结果：苏联把西部边界向西推移了150～400公里，从而建立了一条从波罗的海到 黑海 的“东方战线” 三、德国闪击北欧、西欧 1．德国闪击北欧 1940年4月，德军入侵北欧，迅速占领 丹麦 和挪威。 2．德国闪击西欧 (1)1940年5月，德军在西线发动攻势， 荷兰 、比利时投降。 (2)敦刻尔克大撤退：1940年5月，英国实施“ 发电机 ”，从敦刻尔克撤走约34万军队，保存了有生力量。 (3)法国投降：1940年6月，法国宣布投降，卖国的贝当在南部组织维希政府，爱国的 戴高乐 将军在英国伦敦建立流亡政府，树起“自由法国”的旗帜。 四、不列颠之战 1．背景 张伯伦政府垮台， 丘吉尔 政府对德国采取强硬政策。 2．概况 1940年7月10日，德国空军执行“ 不列颠之战 ”，对英国开始大规模空袭。英国军民进行了顽强的抵抗，重创德国空军。 3．结果 英国最终取得空战的胜利，迫使希特勒放弃了登陆入侵英国的计划。 课件展示本节课的学习目标（理解波兰速亡的原因，《苏德互不侵犯条约》的影响，掌握敦刻尔克大撤退及法国败亡和不列颠之战的史实） 合作探究：请同学们迅速浏览课本第一框题内容，思考以下几个问题（时间7分钟） 1、德国入侵波兰原因（后面解析） 2、二战爆发的标志是什么？（德国闪击波兰，英法对的宣战） 3、德国使用的战术？（联系课本知识链接——闪电战特点：突然袭击，快、准摧毁对方战斗力） 4、德国与波兰的PK中谁最后胜出原因是什么？（波兰失败的原因分析——教师引导，学生讨论完成） ⑴波兰：部署不当;装备落后．（骑兵与坦克的较量） ⑵德方：蓄谋已久，准备充分，军事力量强大，战术先进。（白色方案） ⑶英法：在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援．（引导学生看课本52页内容，明白英法联军100个师，德国20个师，所以如果英法帮助波兰，波兰不会灭亡，但英法认为波兰作为一个战败者比作为一个战胜者更有利于英国，目的祸水东引） （4）苏联趁火打劫，建立东方战线 解析：（入侵波兰原因） ⑴根本原因：要实现称霸世界的野心。 德国入侵波兰，只是争夺世界霸权过程中的一步。所以，占领波兰的根本原因是要实现称霸世界的野心。 ⑵具体原因： ①对《凡尔赛和约》的不满 （历史原因） 《凡尔赛和约》中规定，在德国东普鲁士和德国本土之间划出一片领土割给波兰，（看28页地图）“波兰走廊”导致经济发达的东普鲁士和本土分离，从而严重制约了德国经济的发展。为了打破这种局面，德国入