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电工生产实习教学浅谈 电工生产实习课，是电工类专业的一门主要课程。上好电工生产实习课，是搞好电工生产实习的前提，也是掌握和提高电工操作技能的保证。 一、明确教学目标，认真上好每一节课 教材是教师备课的重要依据。电工生产实习教师必须根据教学大纲的要求，深入钻研教材，全面了解学生，从实际情况出发，才能在备课中紧紧围绕教学点，挖掘能力点，渗透德育点，认真备好、上好每一节课。备好每一课题的器件、材料、工具、仪表、仪器等。精读教材，细心编写教案，制订教学计划，在上课之前应一切安排就绪。如在三相异步电动机正反转控制线路实习中，应先准备好闸刀开关、交流接触器、熔断器、热继电器、按钮、接线端子、导线等器材。首先给学生上这个课题的实习理论课，然后进行入门指导，重点要求学生了解实习课题的目的，学会识别各低压电器，掌握操作要领，明确实习要求及注意事项等。讲课时要重点突出、层次分明、条理清楚，边讲边演示。并且按照教学的环节，遵循教学的原则进行，使学生在原有理论知识的基础上进一步加深理解，更快掌握相关专业的操作技能、技巧。其次，明确教学任务，如在三相异步电动机正反转控制线路中，使学生能正确分析电路工作原理，正确选用器件、电机，学会用万用表判别器件的好坏及线路安装接线，线路故障的检查和排除等。 二、采用启发式教学，激发学生多向思维 有些学生感觉到上实习课枯燥无味，学习兴趣不高，部分学生不喜欢自己动手，或在接线时不理解线路而认死线，这样学生肯定掌握不好本专业的基本操作技能，更不要说发挥他们的创造能力。采用启发式教学，激发学生的多向思维，即通过老师提出问题，积极启发学生发展思维，充分调动学生课堂的思维主动性，积极性和创造性。达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识，方法和能力比知识更为重要”。这就说明使用正确方法的重要性。在电工生产实习过中，使学生产生一种不是“教师要我实习”而是“我要自己实习”的思想，自觉通过实习去获得更多的知识和更先进的操作工艺和流程。如在三相异步电动机正反转控制线路中，启发学生列举应用这种线路的例子，在硬线安装工艺图教学时，多启发学生设计一些合理而又富有创新意义的工艺图；《电力拖动》教学中，同电位接线问题，同一条线可以从几个地方开端，怎样接？为什么要从这里接？都可随时提问学生，使其深刻理解同电位概念与接线工艺的配合；在线路故障分析、排除过程中，启发学生分析器件损坏时的各种现象，这样就使学生对线路有了深刻的理解和应用，并能举一仿三，触类旁通，熟练地掌握本课题的各项操作技能，对有故障现象的线路，能较快找到突破口，在实际生产中得心应手地运用。 三、注重理论联系实际 把电工专业理论课与电工生产实习课有机结合起来，是上好电工生产实习课的一个重要条件。遵循电工基础课为电工专业课服务，电工专业课为电工生产实习课服务的原则，确立电工生产实习是以培训电工操作技能为重点，才能保证学生得到全面的培养。为做到理论联系实际，电工实习指导教师必须进行操作演示，在强调操作要领及注意事项后，由学生自己动手，加深对理论知识的理解，并把理论知识转化为技能的操作，达到理解教材，形成概念，巩固知识，形成技能的目的。在整个教学过程中，学生们都带着一种好奇心，头脑中不时产???一连串的“?”号，教师边演示、边提问、边解答，把抽象的电工理论变得具体、生动，使学生在愉悦的教学环境中，深深感受到学电有趣，学电有用。另外，教师带领学生利用假期，到电厂、变电站、电机厂，实地向工人师傅学习。这样做，丰富了教师的专业理论知识，优化了知识结构，增强了实践能力，也有利于培养实用型人才和提高教学质量。 四、加强安全文明操作教育 安全文明操作，是电工生产实习课的必修课。在生产实习过程中，除了要求学生认真执行电工实习车间的安全操作制度，还要严格遵守电工专业的安全操作规程。如在三相异步电动机正反转控制线路中，学生安装，接线完毕，检查无误，须在实习指导教师的指导下，方可通电。坚持安全教育，注重对学生职业道德、职业技能的培养，做到入门指导讲安全，巡回指导查安全，结束指导评安全，培养学生具有安全文明操作习惯和一丝不苟的工作作风。 总之，电工生产实习教学的改进和提高，是所有电工生产实习教师不断探索和研究的问题，只有不断开发和运用新的教学方法和新技术，培养创新意识，才能达到理想的教学效果。