第1单元历史与英雄.pptVIP

; 《滚滚长江东逝水》; 这一单元我们来学习中国小说中两部最具代表性的作品《三国演义》、《水浒传》，从中领略历史的悲欢与英雄的魅力。;第一单元 历史与英雄; 1、了解历史小说和英雄传奇的发展简况。 2、掌握两类小说的主要特点。 3、了解《三国演义》和《水浒传》的基本内容及主要特点。 4、赏析所选片段的人物描写和形象刻画。;过程与方法;;;; 一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》，据说和施耐庵合著《水浒传》，代表作《三国演义》等。; 《三国演义》描写东汉末年，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，四方州牧乘机割据，国家陷入四分五裂的局面。赤壁之战后，三国鼎立成型，最后统一于晋。其中对于战争的场面、英雄与枭雄之间的斗争，以及各政治势力之间的勾心斗角，都有十分精彩的笔墨。人们对三国时代的认知，大部分来自《三国演义》，而不是正史《三国志》。 ;主要人物介绍; 在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张。但是作者在突出其“仁爱”时，却又让他落入了“无能”的境地，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。 ; 诸葛亮，字孔明，人称卧龙，汉末徐州琅邪郡阳都县(今山东沂南)人。他济世爱民、谦虚谨慎，为蜀国大业立下了汗马功劳，“事无巨细，一概躬亲”，终于“出师未捷身先死”，年仅54岁因操劳过度而死在征战途中。; 《三国演义》突出诸葛亮一生性格、品德、功业等积极方面，同时又无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。 鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”; 关羽，刘备的义弟，五虎大将排名第一。字云长，本字长生，河东解(今山西临猗)人。因战乱而逃亡至涿郡。关羽一生重情义，智勇双全，武艺绝伦。在《三国演义》中，他被塑造成“义”的化身。; 曹操（公元155年～公元220年），本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。　; 本课节选的是《三国演义》第四回的第二部分，这之前，何进为了对付十常侍等宦官密诏董卓进京，十常侍杀死何进，并劫持皇上、陈留王等逃出宫廷，后被袁绍、曹操等迎请回宫。此后，董卓横行霸道，肆无忌惮，自立为相国，不可一世。大臣伍孚欲刺杀董，没有成功，在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓，于是出现了课文节选的部分——曹操献刀。 节选后的部分既是第五回，标题是：发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布。 ;;视频 曹操杀吕伯奢全家; 吕伯奢行为;王允 以生日相聚众人; 在《三国演义》中，由于作者“拥刘反曹”的倾向，因此小说虽然展示了曹操雄才大略、有勇有谋、惜才爱才的一面，但他的另一面，多疑、残忍、奸诈、自私的一面却被无限夸大了。在罗贯中的笔下，曹操成了一代“奸雄”的代表。 ; “宁教我负天下人，休教天下人负我”。以自我为中心，先以英雄形象登上历史舞台，广招贤才，善听意见，在早期性格发展中，他的长处多余短处。在历史发展的进程中野心不断膨胀，和他自身的狡诈结合最终形成自己既奸且雄的性格特点。代表实例装中风骗父亲、杀伯奢一家。 ; 在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，奠定了曹魏立国的基础。 在文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”。; 一、历史真实与艺术虚构的巧妙结合。 《三国演义》在依据正史、博采传说的基础上加以创造，“七实三虚”，将虚实结合的十分能巧妙，达到了水乳交融的地步。 二、 “文不甚深，言不甚俗”的语言特色。 它是文言，但又夹杂着白话；是白话，但又有不少文言成分。可谓雅而不涩，俗而不俚。; 三、人物描写手法类型化。 采用类型化的写法，塑造了许多成功的人物形象，其中影响最大的是毛宗岗所说的“三绝”，即最具智慧的诸葛亮、忠义之士关羽以及奸诈的曹操。;资料链接; 从形态来看，三国演义的版本大致分为三种: 1、《三国通俗演义》 2、《三国志传》 3、毛宗岗父子评改本《三国志演义》。;一、;二、; 曹操与陈宫坐了很久，忽然听见庄院后面有磨刀的声音，曹操说：吕伯奢不是我的至亲，这回去打酒很可疑，应该去偷听一下后面的声音。于是两人偷偷走到到的草堂