第1章人的由来第1节人类的起源和发展.pptVIP

回顾七年级上册学习的主要内容;七年级下册将学习的主要内容;地球，我的母亲 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？ ——启迪我们对人和地球关系的思考 ;;;我可能变成人吗？;;说一说：最早的人是从哪里来的？;人类从哪里来？;关于人类起源的十大经典“创造神话”！;10、挪威神话：巨人始祖之死创造万物 ;9、远古波斯信仰：拜火教神话 ;8、巴比伦神话：魔力女神死后造就天与地;7、远古埃及神灵：世界开始于混沌状态 ;6、古代墨西哥血腥的阿兹特克族神话 ;5、中国古代神话：盘古开天女娲造人 宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包括两个反作用力：阴和阳。经过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重的部分——阴下落形成了地面，较轻的部分——阳上升形成了天空。 ;4、日本神话：地球是个孤岛 ;3、印度神话：宇宙论与梵天 ;2、希腊神话和天神之争 ;1、 犹太教和基督教共同的神话：亚当和夏娃;达尔文; 学习目标之二：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿;;观察类人猿图，回答问题： ;大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;森林古猿生活场景想像图;1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流;类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？;;人类的数量在不断增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身生存的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境; 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？;学习目标之三：从猿到人的进化;地质学家告诉我们，1000万～2000万年前，地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全长6000多千米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。1、想一想，大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？;喜马拉雅山;约旦河谷;2、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的遗体、遗物等。想一想， 这里为什么会有这么多的早期古人类化石呢？;讨论 就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？;　　　讨论 “东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？; 观察“东非人”的头骨化石和复原像，你们能想到些什么？;人类的进化历程 ;;人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、 制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达;根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2、“露西”生活在300万年前。 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。;;1、在同大自然严???的斗争中， 森林古猿进化成了人类。同样的 森林古猿也进化成了类人猿。请 问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了 现在的环境，不能再进化成人类了。;曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？