初中英语教材介绍[最终版].pptVIP

义务教育教科书 初中英语教材介绍 （Go For It!） 人民教育出版社英语编辑室 张献臣;使用修订版教材，主要把握什么样的 教学理念？ 2. 修订版教材是按照什么样的思路来安 排一个单元教学内容的？如何做好单 元整体教学？ 3. 这次修订对阅读篇章的修订比较大， 尤其是七年级至八年级上册都增加了 阅读，教学难度增大，为什么？怎么 办？ ;问题一;教学理念 1;（四）强调学习过程，体现语言学习的实践性和应用性;;;语言学习的过程;Input 听，读，presentation Intake 语境，意义，刺激，思维 Internalization 不同层次的练习，知识整合与重构 Output 说，写，use;Tell me, I’ll forget. Show me, I’ll remember. Involve me, I’ll learn.;什么是教学？;如何体现学习的过程性？;教材的过程性体现;教材的过程性体现（1）;听力教学的过程性;;;;教材的过程性体现???2）;Task-chain Scaffolding 脚手架;;教材的过程性体现（ 3）语法板块; 输入 感性认识 理性认识 输出;教学理念 2;什么是任务(task)? 任务就是人们在日常生活中所做的任何有目的的活动，比如打电话、填写表格、点菜等。 任务的特点： 1 具有明确的目的 2 具有真实意义，与现实生活相近。 3 涉及语言信息的接收、处理和传递 4 涉及不同语言技能的运用 5 是个完整的交际过程，有一个语言的 或非语言的结果。 ;;Exercise;Task;教学理念 3 ;;;教材中语法板块的设计理念;七下第6单元;教学理念 4;2011版课标;叶圣陶;;;;;;教学理念 5;词块 Lexical chunks;词块教学的意义;;;教学理念 6;2011版课标;World English World Englishes;教材中的文化;关于文化的三个要求：;;;;;;;;;;新加坡;问题二;1.综合模式;;;听说板块 语法板块 阅读板块 写作板块 检测板块;;单元整体教学;;问题三;为什么？;修订后;修订后;2011版课标;人文性： 情感态度 价值观念 思维方式 思想品格 审美情趣 文化素养 国际视野 跨文化意识 …… ;;修改前;修改后;;修改后;怎么办？;;;教材中词汇的类型;1. 不宜平均使用力量。把握重点 ，分清层次，切忌眉毛胡子一 把抓。只要重点关注课文中课 标要求的词汇和本单元的目标 语法即可。 2. 不宜提前教学。对于一些提前 出现的词汇或语法现象，只要 让学生根据语境能够理解、能 够翻译即可，不宜拓展教学。 ;3. 不宜过度教学。对于课文中的语言 知识应有选择性地教学， 不宜做 “开花式”教学。 不要求一步到位。不要见到什 么就讲什么；不要一讲就要讲 彻底。 应把课文当做语篇来教学。 不要把所有精力都放在对课文语言 点的解读上。 教课文? 还是用课文来教？ ;教材与教学的关系;教材与教学资源的关系;关于阅读教学;;1.《教师教学用书》封底有教师培训平台（免 费）的登陆 网址和激活码 2. 人教社官网： （有丰富的免费资源） 3. 新目标英语网站： （有丰富的免费 资源） 4. 人教数字公司网站：（丰富资源体 验正在逐步上线） 5. 读者服务部电话（可办理邮购）：0106. 人教网上商城： 7. 人教天猫旗舰店：/;