2015年高2化学期末试题.doc

第  PAGE 63 页 共  NUMPAGES 63 页 仅供您个人参考。 曹殿成 2015年高三语文教学的三个层次 江门市教研室 曹殿成 2014年9月6日 一、高考语文全卷的三个层次 1．基础：记忆知识 把握知识 运用知识 2．阅读：理解文章 欣赏文学 领悟内涵 3．作文：写材料 写类似 写哲理 ——这是高三语文的思想、目的，也是实践。 （一）高考内容（大纲） 分值题号考 查 内 容能级教学3 1现代汉语普通话字音的正确识记A3 2正确理解和使用成语的能力D3 3判断病句的能力D3 4语言表达连贯的能力D3 5常见文言实词含义的理解B3 6常见文言虚词意义和用法的理解B3 7筛选和整合文中信息的能力B3 8相关文意的综合理解和分析C10 9浅易文言文的翻译断句能力D710赏析作品思想内容和语言的能力D611常见的名句名篇的识记能力A512文中信息的筛选与整合的能力C313作者在文中的观点态度的把握C4 14分析概括作者观点态度的能力C4 15归纳要点、筛选、整合信息能力C4 16重要语句的鉴赏评价能力D6 17赏析作品内涵的鉴赏评价能力D5 18作者创作意图的探究能力F4 19文本的分析综合能力C5 20文本观点的鉴赏评价能力D6 21作者写作意图的探究能力F6 22语言表达连贯、准确的能力，E6 23语言表达能力E60 24写作能力E（二）学生语文能力层级表 （曹殿成） 语文语文能力层级A级B级C级D级E级语言 知识 字音记识能力注音释义组词造句品读字型记识能力书写释义组词造句品读词语运用能力释义辨性悟情造句品读语法搭配习惯结构运用解析修辞识格内容构成赏析运用句子类型内容结构理解运用百科 知识文学知识博熟运用内化素养文化知识博熟运用内化素养生活知识博熟体认内化素养古诗文 欣赏实词意思理解能力记忆推断沟通解析品味虚词用法理解能力记忆推断沟通理解揣摩人物品格把握能力理解概括评价影响传承文段内容评价能力理解概括评价影响扬弃翻译理解翻译修改润色古诗鉴赏能力诵读理解感悟涵咏扬弃名句名篇记识能力诵读背诵默写涵咏扬弃议论 文 阅读把握文章主旨能力理解概括学习评价扬弃把握文章构思与结构把握体会欣赏学习运用把握表现手法与作用把握理解解析学习运用把握作者观点态度能力理解把握研究评价借鉴文学 鉴赏把握作品结构和内容能力理解把握概括欣赏借鉴理解句意、品味语言能力理解把握品味学习借鉴探究内涵、人文精神、 作者背景与创作意图探究理解评价学习内化实用文 阅读把握文章结构和主旨理解把握概括学习借鉴把握表现手法与作用把握理解解析学习运用作者背景与意图探究理解评价学习内化写作 观察与思考能力；观察思考体悟思想情感各种表达方式能力；说明记叙描写抒情议论选材组材结构能力；选材组材构思结构谋篇语言表达运用能力。正确 明白 文采熟练 得体语文教学要把学生的能力推到高一个层级。 （三）2011-2013年省高考难度表 1．2011-2013年广东高考语文难度比较 题号分值内容201120122013平均难度难度难度1-412基础0.740.540.590.625-922古文阅读0.670.60.620.63107诗歌鉴赏0.510.370.590.49116默写记忆0.790.760.810.7812-1516论说文 理解0.700.650.720.6916-1815文学鉴赏0.650.580.460.5619-2115实用文 理解0.560.580.470.5322-2312语言运用0.740.620.720.672460作文0.680.640.640.65 ——文学鉴赏处