“廉洁文化进校园”教案设计.docVIP

廉洁奉公，我知道 ——廉洁文化进课堂教学设计 执教教师：王丽霞 时间：2015年11月 “廉洁文化进课堂”教案设计 一、教学目标： 1、通过选取的事迹，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。 2、从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 二、教学准备： 1、搜集有关：“廉洁”的故事、诗词等内容。 2、制作电脑课件。 三、教学过程： 1、导入 出示“廉” “廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正） 你知道廉是什么意思吗？ 从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。 2、明理 故事一：《两袖清风的于谦》。 （1）读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”） （2）你对于谦还有哪些了解？（石灰吟） （3）指名读。 （4）《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？讨论交流。 （5）这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。 （6）小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。 故事二：《毛泽东不搞特殊》 （1）找找毛泽东不搞特殊的句子。 （2）想想毛泽东为什么不搞特殊。 （3）事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。 （4）像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如：……（学生举例子） （5）像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民者、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。 出示：（课件） 3、导行 （1）说说你最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放课件） 要求： 人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。 诗：背一背 格言：诵一诵 小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。 （2）接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件） a.看了这个故事后，你想说点什么呢？ b.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。 c.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？ d.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。 （3）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。 比如：（出示课件） a.五（3）班要选举班干部，小明对小强说，你投我一票，我请你吃东西。 b.六（4）的某出钱请同学做作业。 请你对上述行为做一个评说。 六、小结： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 从小做起，从我做起。 总结： 让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民（出示课件），同时播放音乐，课堂结束。