4年级数学教学计划.doc

广州市黄埔区宏岗学校 2015—2016学年第一学期 学 科 计 划 学科： 数学 班级： 401、405 科任教师： 梁栩碟 2015 年 8 月 28 日 2015—2016学年第一学期 数学 课教学计划 学 生 情 况经过三年级的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。401班、405班男女比例都是2:1。两班基础相差无几，但401班三年级时的知识点较薄弱，在以后的教学工作中更要抓紧培训。同时对于两个班的尖子生差生做相应的引导和训练。在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。?指 导 思 想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。?2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。?3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。?4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。?5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。目 标 任 务1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。? 2、掌握公顷和平方千米单位之间的转化。? 3．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。? 4．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。? 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。? 6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。? 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。?8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。? 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。? 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。工 作 重 点1、万级数的读、写法。2、公顷和平方千米之间转化。3、用量角器量角、画指定度数的角。4、口算、笔算的方法。5、平行四边形和梯形的特征。?6、掌握两、三位数除以两位数的计算方法。7、认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。方 法 措 施1.改变教学思想? 具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。? 2.注重生活与数学的密切联系? 重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。? 3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力? 学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。? 4.面向全体、全面提高学生的整体素质? 加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。? 教 学 安 排  周次?起止