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南宁市小数六班班级学习简报 第 3 期 主编：李文斌 2011 年 12月 日 截止2011年12月1日，全班已上交作业49篇，现已全部批改，多数同仁能审清题意，按要求来完成，有部分同仁完成的质量相当高。同时，还有少部分的作业不符合题意，要么是不结合教学过程来分析、要么是不重在所用教学策略起到的作用、要么是写不出自己用的是什么教学策略、要么是单纯的教学设计、要么是简单的总结。为了方便同仁们互相学习、共同提高，能在重新提交作业时所交的是合格以上的作业。现将本班的优秀作业汇集，但愿对所有同仁能有点滴启迪！ 内容 结合本次课程学习的体会，简述自己的某一次教学实践，说说采用了哪些教学策略，并着重分析这些教学策略所起的作用。作业要求：1.字数要求：不少于400字。 2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。学生姓名：朱锦莲提交时间：2011-11-24 18:50:09提交内容： ???? 《秒的认识》教学过程中教学策略的应用 参加国培学习，听了专家的讲课，我学到了很多教育理论知识和先进的教学理念，受益匪浅。下面是我运用学到的知识精心设计的一课。 一、精心创设情景。课件出示：春节晚会实况片段和神舟七号发射倒计时的场面，让学生体会倒计时的情景。 （分析：课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验