9年级数学上导学案.doc

燎原中学九年级数学备课组 一元二次方程 主备人：叶天明 审核人：柯琼英 审核时间：2014年8月25日 课 型： 班 级： 姓 名： 一、【目标导学】 1、知识目标：掌握一元二次方程的定义，会判断一元二次方程。 2能力目标：培养学生的判断分析能力 3、情感目标：感受数学知识来源于实践，体现数学中未知量的美 4、学习重点：一元二次方程的概念及一般形式。 5、学习难点：由实际问题向数学问题的转化过程。 二、【自主学习】 1、展示课本P.2问题一 引导学生设正方形边长为am，则盒底长为100-2am，找等量关系，列出方程. ① 2、展示课本P．2问题二 引导思考：一个队打多少场？全部比赛共计多少场? 通过思考上述问题，引导学生设有x个队，每个队要与其它（x-1）个队各赛一场，利用等量关系列出方程 ② 3、能把①，②化成右边为0，而左边是只含有一个未知数的二次多项式的形式吗？让学生展开讨论，并引导学生把①，②化成下列形式： ③ ④ 说一说观察上述方程③和④，它们有什么共同点？ ⑴它们分别含有几个未知数？⑵它们的左边分别是a和x的几次多项式？ 概括一元二次方程的定义： 一般形式： 其中a b c分别代表什么？a b c ⑶议一议 一元二次方程的三要素是什么？ ① 反例 ② 反例 ③ 反例 三、【合作探究】 例1：把方程3x(x-1)=5(x+2)化成一般形式，并指出它的二次项系数、一次项系数和常数项. 变式训练 例2.若方程(m-2)xn-1+3x+1=0是一元二次方程，那么m、n的值是多少？ 四、【展示质疑与小结】 你能举出几个一元二次方程的例子？ 本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？ 五、【能力检测】 1.下列方程中，一元二次方程有（ ） （1）x2+x+1=0 （2）ax2+bx+c=0（3） （4）a-2x+1=0(a是实数)（5）2x(3x+2)=(x+1)(6x-3) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2. 把方程：（2x-1）(2x+1)=0 化成一般形式后，二次项系数、一次项系数、常数项分别是（ ） A 4,0,-1; B 3,-4,-5 C 3 ,-4 ,5 D 3, 4 -5 3.方程x2-x=0的各项项系数乘积的为____. 4.若关于x的一元二次方程（m-2）x2+3x+|m|-2=0的常数项为0,则m的值为_ _ 5.关于x的方程： (a-1)x2 +3ax-3=0，当a为____值时它是一元二次方程，当a为____值时，它为一元一次方程。 六、【课外拓展】 1、已知关于x的方程。问 （1）当k为何值时，方程为一元二次方程？ （2）当k为何值时，方程为一元一次方程？ 七、【星级评价】 自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△ 降次---解一元二次方程第1课时 主备人：叶天明 审核人：柯琼英 审核时间：2014年8月25日 课 型： 班 级： 姓 名： 一、【目标导学】 1、知识目标：掌握一元二次方程的定义，会判断一元二次方程初步掌握用直接开平方法解一元二次方程，会用直接开平方法解形如x2=a(a≥0)或（mx+n）2=a(a≥0)的方程； 2、能力目标：理解一元二次方程解法的基本思想及其与一元一次方程的联系，体会两者之间相互比较和转化的思想方法； 3、情感目标：感受数学知识来源于实践，体现数学中未知量的美 4、学习重点：掌握用直接开平方法和因式分解法解一元二次方程的步骤。 5、学习难点：理解并应用直接开平方法和因式分解法解特殊的一元二次方程。 二、【自主学习】 试一试 解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流. （1）x2＝4； （2）x2－1＝0; 解:x=__ __ 解: 左边用平方差公式分