《排比运用》教案.doc

PAGE  PAGE 6 《排比的运用》教案 一、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 二、体会排比的作用 ①内容集中，增强气势； ②叙事透辟，条分缕析； ③节奏鲜明，长于抒情。 ⒈她的声音是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ⒉高三的少年在题海中奋力挣扎，却矢志不渝；高三的少年在学山上尽力攀登，依然无怨无悔。为了一睹埠口的繁华，为了领略“一览众山小”的豪迈，为了体味搏击后的酣畅，为了感受成功的喜悦，高三的少年包好伤口…… （结尾整齐结构紧凑，气势雄浑、语气连贯。） ⒊懵懵懂懂地闯过高一的“五关”， 糊糊涂涂地斩了高二的“六将”，傻里傻气地站在高三的门槛外好奇地张望。未谙世事的目光透着吃惊和赞叹…… ⒋生活中应该学会放弃。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。 ⒌ 一段文字这样写自己的小侄女儿：“小侄女是个称砣；脸蛋圆圆的，眼睛圆圆的，鼻头圆圆的，小肚子圆圆的，小屁股圆圆的，总之，她圆滚滚的像个皮球；整天活泼泼的……一会翘屁股，一会挤眼睛，一会耸鼻子……真逗人爱”。 （生动活泼的语言，细致入微的刻画，一组排比句写出外貌特点－－－圆；一组排比句写出了性格特点－－－活泼。） ⒍选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一烛沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海使我在故园中得到启发，灵魂为之升华 ⒎静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 （对比型排比） ⒏有多少优秀的政治家是一直诚信从不说谎的？有多少著名律师没有钻过法律的空子？有多少名声卓著的会计师不精通避税技巧？国际法有几条是被各个国家严格遵守了的？（反问型排比） ⒐爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （比喻型排比） ⒑选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚大海便需有”直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有”醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀…… （引用型排比） ⒒这些人自称“多情而不色情，风流而不下流，浪漫而不浪荡”。 ⒓官场言论准则－－对上级甜言蜜语，对舆论豪言壮语，对外宾花言巧语，对群众谎言假语，对同事流言蜚语，对下属狂言恶语，对小蜜温言细语，对自己胡言乱语。 ⒔股票跌了，有再涨的时候；工作没了，有再找的时候；健康差了，有再补的时候；老婆跑了，有再娶的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的青春年华为什么一去不复返呢？  排比句的作用 ⒈她的声音是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ⒉高三的少年在题海中奋力挣扎，却矢志不渝；高三的少年在学山上尽力攀登，依然无怨无悔。为了一睹埠口的繁华，为了领略“一览众山小”的豪迈，为了体味搏击后的酣畅，为了感受成功的喜悦，高三的少年包好伤口…… ⒊懵懵懂懂地闯过高一的“五关”， 糊糊涂涂地斩了高二的“六将”，傻里傻气地站在高三的门槛外好奇地张望。未谙世事的目光透着吃惊和赞叹…… ⒋生活中应该学会放弃。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。 ⒌小侄女是个称砣；脸蛋圆圆的，眼睛圆圆的，鼻头圆圆的，小肚子圆圆的，小屁股圆圆的，总之，她圆滚滚的像个皮球；整天活泼泼的……一会翘屁股，一会挤眼睛，一会耸鼻子……真逗人爱”。 ⒍选择文学，我也就选择了与文学家一同散步，在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华圆的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一烛沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。 ⒎静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，