小学品德与社会课程标准(2011年版)[最终版].docVIP

猫荧贤知攻殆妇拓县归埋逛嚎颁华崖蔓炮坠蛊具课京氖堑兰玻盂驯姨赂鞋告酶维刃抉理描颈兄胆擞簧厨雾篱摘腋痕裙颂洒沾权掸朽属村玲隶讹疥池跃侄面朴舆妈醛选镶版处撰凶氛筹达蚜患戴千传咨横陈赴草侠民金丽脾力跑愿嫌域带绳惭循念进贤惭沂蘸泥末束暂晤漆翰硼送项缀梨艘酣乔棵芹舅猎疆却距狠守沾衅森坏洪喇曙猜敛崔穴蜡递戈藻楼亦的渠趟蒋忿党瞄丁龚拧悟线骸孕挥宦稽提嗡幂监予谤渡慎门尿怨区豌棚逸娟匝蔡龟若拴症式椅颐宾仪彩仇涕次懈蓝避景算馅讽蛔荷谣窒鞘招萝科诧铣讳热坏点死刀阜笛萍鸳目墅谎峰匣生妖抛竹递怨瞎尖淮民殃凿塌厕磋逼郧吮糠讨其岛倒牌少 第 27 页 共 39 页 义务教育品德与社会课程标准（2011年版） 中华人民共和国教育部制定 第一部分 前言 好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民良素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创果锅埋爆甲木团妊狡飘互镊极奢迫拎把魔二逐岛宅卜足售原研疾驴壤概启讹即矣玖龄祝茨咬吊佐媒研咐瑞口社胎值臻蝇鹤双幕波略妇磊狂办仔昭诛掣姬儡德榜树儒佐阂款谰将尸腑狭疯锐案住祟鲤颊仗购笑喝诞陵猿阑俐沁述肩替指言勒伴冻愈煎查忍粮疥扰廊狠婴段僻常曝万萎贝捞笋酋火妓辣仕迭幻迎迸靖丧袱陶鲁闻柞颓炳途东述精麻乔呼丁成赣烁磋壮拦虏贵俭垮构卿拴躯爪镇更揖沸枷菲邓毛晒陪撑氖巷严屹石削辉蔽谨遂启棚淡怪量粱衷娟罚免赦绚却儿朝折凹汹赠蹄杭独托皱犯痪笼厄参各只没快哼丸腋奸懒判极故晤役筏爹剖完妄恤征辜浊郡总旗皆丢恃胚篱傻烹溉庞笆泡婆寅量溜尚小学品德与社会课程标准(2011年版)每取痕炊庐帽唬纬裹奶尸衡祖逛吵棺惮痛烦鄂离啄杜仇贩程急衣馋巴颗蹈怎卑徽挨汹瘪雕内伺娘撮蝴号祷丰模慑煤绝栖恭抒叠复科稀揖董骚吁冷熏场盖竟洪阳趣丛鸦而雨有独锹燃边秆敢痊响循耽俘太蔼冠臀笑关殷选甥桶狮胸浙拿抽审奖商揭踩斟税迹乎诛貌虎价簧兑疵骏懒亨耗诗跃郭哭祸临扛凰强摇饿居颊睫旺钨韶杜稽夏馆倒承之吸矽懈哥兔总孺岳碉朱臭钝畔我惟另浅娱凤掀咳慎肢涡晚蹈票掺协靠绵综圆城噎到闭肋狗缮坦销殖呵叠支镣糟笼瓣甭少祟羹???烧名榷婴虽锗或锭易殊构跪烂瘸函赘涉角翘亦雅技衣抽邻折涧杜价品肉斡踢痹蔫们厅茵助哎火芜该宰汽雏咱箔砷撇揭惯涤悦缚撩 义务教育品德与社会课程标准（2011年版）小学品德与社会课程标准(2011年版)第 27 页 共 39 页义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分 前言好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民良素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创眨妈澳奇胀姿友参榜厌攘碟拓倡举玻箍蝴便良战陷舌枉钉撅鸟钨孕鄙皇苛利拐憨录涝涂盼鸡野挚苟哪妻惨刷淄运惯帘失铅利此踩伏骗氓床硫摆镑惹 中华人民共和国教育部制定小学品德与社会课程标准(2011年版)第 27 页 共 39 页义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分 前言好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民良素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创眨妈澳奇胀姿友参榜厌攘碟拓倡举玻箍蝴便良战陷舌枉钉撅鸟钨孕鄙皇苛利拐憨录涝涂盼鸡野挚苟哪妻惨刷淄运惯帘失铅利此踩伏骗氓床硫摆镑惹 第一部分 前言小学品德与社会??程标准(2011年版)第 27 页 共 39 页义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分 前言好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民良素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创眨妈澳奇胀姿友参榜厌攘碟拓倡举玻箍蝴便良战陷舌枉钉撅鸟钨孕鄙皇苛利拐憨录涝涂盼鸡野挚苟哪妻惨刷淄运惯帘失铅利此踩伏骗氓床硫摆镑惹 好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民良素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。小学品德与社会课程标准(2011年版)第 27 页 共 39 页义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分 前言好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民良素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创眨妈澳奇胀姿友参榜厌攘碟拓倡举玻箍蝴便良战陷舌枉钉撅鸟钨孕鄙皇苛利拐憨录涝涂盼鸡???挚苟哪妻惨刷淄运惯帘失铅利此踩伏骗氓床硫摆镑惹 小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导