2010学年八年级(下)科学精英班学习资料3.doc

 HYPERLINK /  金育才教育 0755 PAGE  PAGE 6 八年级（下）科学精英班学习资料3 班级 姓名 【知识梳理】 一、空气 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 空气的组成：（体积比） 氮气：78%（4/5） 氧气：21%（1/5） 稀有气体：0.94% 二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03% 空气的利用。 氮是构成生命体蛋白质的主要元素。 灯泡、食品中作保护气 氮气的用途 制化肥、炸药、染料等 液态氮可作冷冻剂 氧气与人类的关系最密切。 氧气的用途： 提供呼吸：急救病人、登山、潜水等 支持燃烧：气焊、气割、炼钢等 稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。 制作保护气 用途 制成各种电光源 用于激光技术 二、氧气和氧化 1、氧气的物理性质： 通常情况下是一种无色、无味气体 密度比空气略大 不易溶于水 三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。 2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。 （1）硫在氧气中燃烧： S + O2 ===SO2 在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰） （2）铁在氧气中燃烧： 3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止生成物溅落，是集气瓶底破裂） 氧化反应：物质与氧气发生的化学反应。 燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸 缓慢氧化： 速率缓慢的氧化反应，可引起自燃 三、灭火和火灾自救 （1） 温度达到着火点以上 可燃物燃烧条件 （2） 跟氧气充分接触 温度达到着火点以下 灭火方法 移出可燃物 跟氧气隔绝 【拓展阅读】 化学元素命名趣谈（二） 二、以人名命名 这类元素的中文名称也多取音译后谐声造字的方法。如： 钐—拉丁文意是“杉马尔斯基”，俄国矿物学家。 镶—拉丁文意是“爱因斯坦”。 镄—拉丁文意是“费米”，美国物理学家。 钔—拉丁文意是“门捷列夫”。 锘—拉丁文意是“诺贝尔”。 铹—拉丁文意是“劳伦斯”，回旋加速器时发明人。 还有一个纪念居里夫妇的“锔”，是借用的汉字。从音译的角度来看，借用“锯”字是较理想的，但“锯”是一常用汉字，不合适。现在借用的“锔”字，汉语中原用于“锔碗”、“锔锅”等场合。虽然现在仍在使用，但使用率不高，一般不至于混淆。 三、以神名命名 谐声造字如： 钒—拉丁文意是“凡娜迪丝”希腊神话中的女神。 钷—拉丁文意是“普罗米修斯”，即希腊神话中那位偷火种的英谁。 钍—拉丁文意是“杜尔”，北欧传说中的雷神。 钽—拉丁文意是“旦塔勒斯”，希腊神话中的英雄。 铌—拉丁文意是“尼奥婢”，即旦塔勒斯的女儿。 说来有趣的是钽、铌二种元素性质相似，在自然界是往往共生在一起，而铌元素也正是从含钽的矿石中被分离发现的。从这个角度来看，分别用父、女的名字来命名它们，确是很合适的。 借用古字的如： 钯—拉丁文意是“巴拉斯”，希腊神话中的智慧女神。此字在古汉语中指兵车或箭镞，其古义现已不用。 【能力测试】 【 】1、空气中氧气和氮气的体积比大约是 A.5:1 B.1:5 C.1:4 D.5:4 【 】2、下列气体中属于稀有气体的是 A. 氧气 B.氢气 C.氩气 D.氮气 【 】3、、在一个标准大气压下，下列关于氧气性质的叙述正确的是 A.易溶于水 B.密度比空气略小 C.在－183℃时变为淡蓝色液体 D.在－218℃时变为白色固体 【 】4、下列实验现象的描述，错误的是 A.红磷燃烧时生成一种白色固态物质 B.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰 C.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射 D.燃着的火柴放在集满CO2的瓶内，火焰熄灭 【 】5、下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细沙或水的是 A．木炭 B．铁丝 C．硫 D．红磷 【 】6、要除去密闭容器中空气中的氧气，得