平行四边形复习课件[资料].pptVIP

八年级 下册; 学习目标： 　1．进一步理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的　 　　 概念及其相互联系； 　2．掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和 判定； 　3．会把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理． 学习重点： 梳理平行四边形的知识结构体系，根据具体问题情 境，选择适当的知识进行推理计算，并解决问题．;整理知识　优化知识结构　;基础练习 　;知识点复习;知识点复习; 4．如图，矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，过点O的直线分别交AD和BC于点E、F，AB=2，BC=4，则图中阴影部分的面积为 . 5．如图，过正方形ABCD的顶点B作直线 l，过A、C作l 的垂线，垂足分别为E,F.若AE=1，CF=3，则AB的长度为 ． ; 6.如图，菱形ABCD中，E是AB的中点，且DE⊥AB，AB=2.求（1）∠ABC的度数；（2）对角线AC、BD的长；（3）菱形ABCD的面积. ;题组二（判定应用） 已知：如图，E、F为 ABCD的对角线AC所在直线上的两点，AE=CF，求证：BE=DF．（用两种证法） ? ? ? ? ? ? ? ;题组二（判定应用） 已知：如图，E、F为 ABCD的对角线AC所在直线上的两点，AE=CF，求证：BE=DF．（用两种证法） ? ? ? ? ? ? ? ;题组三（综合应用） 四边形ABCD和四边形CEFH都是正方形，连接AF，M是AF中点，连接DM和EM.探究线段DM与EM的位置关系，并求 的值.小聪同学的思路是：延长DM交EF于点N，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决． 请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题： （1）如图，当点B、C、H在一条直线上时，线段DM与EM的位置关系是 ， = ；z````x``xk ? ? ? ? ? ? ? ;题组三（综合应用） 四边形ABCD和四边形CEFH都是正方形，连接AF，M是AF中点，连接DM和EM.探究线段DM与EM的位置关系，并求 的值.小聪同学的思路是：延长DM交EF于点N，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决． 请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题： （2）如图，当点B、C、F在一条直线上时， （1）中的结论还成立吗？如果成立， 请证明；如果不成立，说明理由. ? ? ? ? ? ? ;知识点复习;课堂练习;课堂练习;1.本节课复习了哪些数学???识？;谢谢