2013届高二数学教案43用数学归纳法证明不等式（一）（人教A版选修45）.doc

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 课 题： 第03课时 用数学归纳法证明不等式（一） 教学目标： 1、了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导， 2、理解数学归纳法的操作步骤， 3、能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写. 教学重点：能用数学归纳法证明几个经典不等式. 教学难点：理解经典不等式的证明思路. 教学过程： 一、复习准备： 1. 求证：. 2. 求证：. 二、讲授新课： 1、用数学归纳法证明不等式的方法：作差比较法、作商比较法、综合法、分析法和放缩法，以及类比与猜想、抽象与概括、从特殊到一般等数学思想方法。 2、数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法．设要证命题为P（n）． （1）证明当n取第一个值n0时，结论正确，即验证P（n0）正确； （2）假设n=k（k∈N且k≥n0）时结论正确，证明当n=k+1时，结论也正确，即由P（k）正确推出P（k+1）正确， 根据（1），（2），就可以判定命题P（n）对于从n0开始的所有自然数n都正确． 在用数学归纳法证明不等式的具体过程中，要注意以下几点： （1）在从n=k到n=k+1的过程中，应分析清楚不等式两端（一般是左端）项数的变化，也就是要认清不等式的结构特征； （2）瞄准当n=k+1时的递推目标，有目的地进行放缩、分析； （3）活用起点的位置； （4）有的试题需要先作等价变换。 三、应用举例： 例1：比较与的大小，试证明你的结论. 分析：试值 → 猜想结论 → 用数学归纳法证明 → 要点：…. 证明：（略） 小结反思：试值→猜想→证明 巩固练习1：已知数列的各项为正数，Sn为前n项和，且，归纳出an的公式并证明你的结论. 解题要点提示：试值n=1,2,3,4， → 猜想an → 数学归纳法证明 例2：证明不等式. 要点： 证明：（略） 例3：证明贝努利不等式. 分析：贝努力不等式中涉及到两个字母， 表示大于-1且不等于0的任意实数，是大于1的自然数，用数学归纳法只能对进行归纳 巩固练习2：试证明：不论正数a、b、c是等差数列还是等比数列，当n＞1,n∈N*且a、b、c互不相等时，均有an+cn＞2bn. 解答要点：当a、b、c为等比数列时，设a=, c=bq (q＞0且q≠1). ∴ an+cn=…. 当a、b、c为等差数列时，有2b=a+c，则需证＞()n (n≥2且n∈N*). …. 当n=k+1时，(ak+1+ck+1+ak+1+ck+1)＞(ak+1+ck+1+ak·c+ck·a) =(ak+ck)(a+c)＞()k·()=()k+1 . 3. 小结反思：应用数学归纳法证明与正整数n有关的不等式；技巧：凑配、放缩. 四、巩固练习： 1. 用数学归纳法证明： . 2. 已知. 五、课堂小结： 六、布置作业： 教材P53 3、5、8题. 七、教学后记： 教学札记