17反比例函數、18勾股定理学案.docVIP

PAGE  PAGE 57 八年级数学下 17章7个课时 18章7个课时 共计14个课时 上饶县德爱中学 八 年级 导 学案 学案编号：17--（1） 主备人： 项剑文 审核人： 授课人： 使用时间： 学生班级： 八年级 小组名称： 学生姓名： 课题： 17．1．1反比例函数的意义（第一课时） 课型：新课 一、学习目标 1.理解反比例函数的概念. 2.能判断一个给定的函数是否是反比例函数. 3.能根据已知条件确定反比例函数的表达式. 二、自学指导 阅读课本39页到40页8分钟，并回答下列问题 1．回忆一下什么是正比例函数、一次函数？它们的一般形式是怎 样的？ 2．体育课上，老师测试了百米赛跑，那么，时间与平均速度的关 系是怎样的 3. 什么是反比例函数？，思考还有其他形式吗 三、自学检测（10分钟内完成） 1.用函数关系式表示下列问题中两个变量之间的关系: （1）某种汽油4.6元/升.应付费用(元)随加油量(升)变化而变化; （2）等腰三角形的顶角度数随底角的度数变化而变化; 2. 下列等式中，哪些是反比例函数 （1） （2） （3）xy＝21 （4） （5）（6） （7）y＝x－4 （8） 3、已知y是x的反比例函数，并且当x=3时，y=-8。 （1）写出y与x之间的函数关系式。 （2）求y=2时x的值。 4、y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值： x-2-113y2-1 （1）写出这个反比例函数的表达式； （2）根据函数表达式完成上表。 . 四、课堂练习（请用20分钟时间完成以下练习。（每小题10分，共60分）） 1.下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2. y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些值: x2-14y62（1）写出这个反比例函数的关系式。 （2）请把表格填写完整。 3如图，有一面墙（可利用的最大长度为100m）,现打算沿墙围成一 个面积为120m的长方形花圃,设花圃的一边AB=(m),另一边为(m), 求与的函数关系式,并指出其中自变量的取值范围。 　 A B 4 已知y是x的反比例函数，且当x = - 2时，y＝3， （1）求该函数的表达式；　（2）当x = 4时，求y的值；（3）当y = 2时，求x的值. 5 当m取什么值时，函数是反比例函数？ 6. 已知函数y＝y1＋y2，y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时， y＝4；当x＝2时，y＝5 求y与x的函数关系式 当x＝－2时，求函数y的值 五、课堂小结 与同伴交流一下，本节课你有哪些收获？ 六、课后练习 一.填空题: (每小题5分，共30分） 1．苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为________ 2．若函数是反比例函数，则m的取值是_______ 3．矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为 _________ 4．已知y与x成反比例，且当x＝－2时，y＝3，则y与x之间的函数关系式是 ________，当x＝－3时，y＝__________ 5．函数中自变量x的取值范围是 二．选择题：(每小题10分，共20分） 6下列函数中是反比例函数的是 （ ） A. y =  eq \f(k,x)  B. y =  eq \f(2,x+1)  C. y = － eq \f(1,3x)  D. y =  eq \f(4,x) －3 7 反比例函数y＝ 当x＝2时，y＝3，则n的值是（　 　）． A. －2　　　 B. －1　　 　C. 0　 　　D. 1 三、解答题(每小题25分，共50分） 8、已知函数y＝y1＋y2，y1与x＋1成正比例，y2与x成反比例，且 当x＝1时，y＝0；当x＝4时，y＝9，求当x＝－1时y的值 9、已知是反比例函数，则m是什么？ 教师复备栏或学生笔记栏 上饶县德爱中学 八 年级 导 学案 学案编号：17--（2） 主备人： 项剑文 审核人： 授课人： 使用时间： 学生班级： 八年级 小组名称：