2009年山東高考模拟题化学实验汇编.docVIP

PAGE  第  PAGE 8 页,共  NUMPAGES 8页 2009年高考模拟题化学实验汇编 （2009年济宁一模）农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素。某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究： （1）预测：根据已有知识和“氢铵”的名称，该小组预测该“氢铵”是碳酸亚硫酸或硫酸的铵盐。 （2）验证和探究：①NH+4的验证：取少量固体药品于试管中，然后加水溶解，再滴加 浓溶液，将 置于试管口部，加热试管，若 ，则证明含NH+4 ②阴离子的探究： a．取少量固体药品于试管中，然后向试管中滴加稀盐酸，固体全部溶解，将产生的气体通入下列装置。观察到的现象是：溴水无明显变化，澄清石来水变浑浊。再向滴加稀盐酸反应后的试管中，加Ba(OH)2溶液，无明显现象。 初步结论：“氢铵”是 的铵盐。 b．要进一步确定“氢铵”的成分还需要补做如下实验：取适量“氢铵”配制成溶液，取试液于一支洁净的试管中，加足量BaCl2溶液振荡充分反应，若不产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为 。若产生白色沉淀，过滤，取滤液加适量的Ba(OH)2溶液，也产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为 ；若不产生白色沉淀，说明该化肥主要成分为 。 （3）该实验小组设计了以下二个实验方案测定该化肥的含氮量，请你阅读后解释方案中提出的问题并进行评价： 方案（一）：准确称取一定质量的样品，放入上图方案（一）的烧瓶中，滴加过量NaOH浓溶液，充分微热，按如图装置，通过实验测定烧杯增加的质量（忽略漏斗附着溶液的质量）。然后进行计算，可得化肥的含氮量。 方案（二）：准确称取一定质量的样品，放入上图方案（二）的烧瓶中，滴加过量NaOH浓溶液，充分微热，按如图装置（A管可以上下移动），测量生成的氨气体积（设所测体积为标准状况下的体积）。然后进行计算，可得化肥的含氮量。 方案（二）图中导管a的作用是 请你评价上述两套方案是否合理。若合理只需要说明结论；若不合理，请简要说明原因： 方案（一）： 方案（二）： 答案：① NaOH；湿润的红色石蕊试纸；变蓝。（3分，各1分） ②a．碳酸（1分）；b．NH4HCO3（1分）；(NH4)2CO3和NH4HCO3的混合物（2分）； (NH4)2CO3（1分）。 导管a的作用：保持烧瓶与分液漏斗的压强相同，使分液漏斗中的液体顺利流出（1分）；滴入烧瓶的氢氧化钠溶液体积等于进入分液漏斗的气体体积，从而消除由于加入氢氧化钠溶液引起的氢气体积误差（1分）。 方案（一）：不合理（2分）。装置中没有干燥装置，吸收了较多水蒸汽；烧瓶中有氨气残留（2分，答出一条即可） 方案（二）：合理（2分） （2009年滨州一模）30．（18分）某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后，谈论氨气的还原性，能否还原CuO呢？他们设计实验来研究这个问题。 I．（1）实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式_______________________________________________________。 （2）实验室还可用___________和浓氨水反应快速制取少量氨气。 Ⅱ．该小组成员设计实验研究氨气还原性及其产物，实验装置（夹持及尾气处理装置未画出）图如下： （1）该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果的准确性，你对该装置改进措施是___________________________________，_______ __________。 （2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO变蓝，同时生成一种无污染的气体。请写出与反应的化学方程式________________________ Ⅲ．该小组成员用氨气还原氧化铜的方法测定铜的近似相对原子质量，如果选用测定反应物和生成物的质量时，请用下图所示的仪器设计一个简单的实验方案。 （1）仪器连接的顺序是_________（填编号，仪器可重复使用）； （2）D中浓硫酸的作用是_______________； （3）列出计