2016-2017学年人教版基因在染色体上课件（20张）.pptxVIP

2.试着把孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，你觉得这个替换有问题吗？由此你联想到什么？;比较项目;两对基因和两对同源染色体关系;;; 根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。科学家利用类比推理得出了很多重要的结论。;【典型例题】;1.“材料选对了就等于实验成功了一半”;3.性别决定的主要方式：性染色体决定类型。;用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w. 基因位于X染色体特有区段(XW , Y) 基因位于X和Y染色体同源区段(XW , YW) 基因位于Y染色体特有区段( X , YW);5.三种假设的演绎推理;假设二、三都能正确解释实验结果，如何进一步区分？;6.假设的验证实验：测交;【典型例题】;果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有4对染色体；人只有23对染色体，却有几万个基因，这些都说明： 一条染色体???应该有许多个基因。;四、孟德尔遗传规律的现代解释;;【典型例题】;;科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究： ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制　②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上　③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次（　　)