4抽象函数性质的研究.doc

专题二：§2. 4抽象函数性质的研究 《高中数学学案教学方法的研究》课题组编写 南化一中高三数学第二轮复习讲义7 专题二《用函数的性质解题》 PAGE 4 - - PAGE 3 §2.4抽象函数性质的研究 【高考热点】 抽象函数的研究是高考的一个难点，在高考中，易、中、难问题都有； 解决抽象函数，“类比是伟大的引路人”，可以将它与学过的具体函数联系起来，寻求函数方程的变化方向；适当的“赋值”也是得到一些基础结论的好方法。 【课前预习】 (04天津)定义在R上的函数既是偶函数又是周期函数。若的最小正周期是，且当时，，则的值为 （ ） A． B． C． D． （04福建理）定义在R上的偶函数f(x)满足f(x)=f(x+2)，当x∈[3，5]时，f(x)=2－|x－4|，则 A．f(sin)f(cos) B．f(sin1)f(cos1) C．f(cos)f(sin) D．f(cos2)f(sin2)（ ） 若函数的定义域为R，且满足下列三个条件：①对于任意的，都有；②对于内任意，若，则有；③函数的图象关于轴对称. 则，的大小顺序是 . 定义在上的函数满足，则 . 已知定义域为的函数是偶函数，并且在上为增函数，若，则的解集为 （ ） A． B． C． D． 设是R上的偶函数，且在上是增函数，已知，那么（ ） A． B． C． D．大小不定 【典型例题】 例1 （01年全国22）、设是定义在R上的偶函数，其图象关于直线x=1对称，对任意，都有=·，且. 求及； 证明是周期函数；[（3）省略] 例2 （02年北京22）、已知是定义在R上的不恒为0的函数，且对任意的a,b∈R都满足： 求,的值； 判断的奇偶性，并证明你的结论；[（3）省略] 【本课小结】 【课后作业】 已知函数定义域为R，且满足任意，，又时，单调递增，试比较与的大小. 设是定义在R上的偶函数，且在上是增函数，又，求实数的取值范围。 已知函数在上有定义，且满足x、y∈ 有 证明：在上为奇函数； 对数列求； 求证