弹力-重力章节节复习.docVIP

学大教育个性化教学教案 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd. 个性化教学辅导教案 学科 物 理 任课教师： 授课时间：13年 月 日(星期天) 姓名年级初二性别时间12:00—12:00总课时__第课时教学课题弹力、重力、章节复习教学 目标知识点：1、弹力复习 2、重力 归纳总结，罗列知识点，整理这章节知识系统，练习 考点：力的概念，弹力的知识 能力：运用定义概念公式分析解决问题的能力 方法：讲授法、分析法、比较法、模拟法难点 重点重力的概念、重力公式运用课 堂 教 学 过 程 课前 检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________过 程复习弹力的知识 1.弹力 　　(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 　　(2)弹力的大小、方向和产生的条件： 　　①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。 2.弹簧测力计 　　(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 　　(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需要调零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 弹力针对练习题: 1、下列的测量工具中，属于测力的工具是 （ ） A、天平 B、弹簧测力计 C、杆秤 D、电子秤 2、有关弹簧测力计的使用，错误的是 （ ） A、每个弹簧测力计都有测量的最大值 B、测量后应检查指针能否回复原零位 C、测量时要防止弹簧与底板摩擦 D、测量时弹簧测力计要保持竖直位置 3、如图所示的弹簧测力计 (填“能” 或“不能”)马上用来测力的大小，需要先 。 4、某弹簧测力计受力50N时，弹簧伸长2cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1cm，则弹簧测力计受力大小是（ ） A、50N B、25N C、100N D、0N 5、下列说法正确的是 （ ） 弹簧、橡皮筋受力后发生形变，橡皮泥受力后不发生形变 跳高时用的撑杆、跳水用的跳板受力后发生形变，橡皮泥受力后也发生了形变 所有的物体受力时都会发生形变 任何物体只要发生形变就一定会产生弹力 6、下列形变对给它施力的物体产生弹力的是（ ） A、拉弯的弓 B、拉断的橡皮筋 C、被压缩的弹簧 D、变了形的橡皮泥 7、弹簧测力能作为测量力的工具是因为 （ ） A、弹簧越长，受力越大 B、弹簧由于受力作用而伸长 C、弹簧的伸长有一定的限度 D、受的拉力越大，弹簧的伸长越长 二、重力 1、重力的概念 我们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。重力符号为G，单位为N。 2、重力的三要素 A、重力的大小 （1）物体所受重力的大小与质量成正比，其关系为或，g=9.8N/kg。 （2）重力的大小可用弹簧测力计测出。 注意：（或）中的g为重力与质量的比例常数，数值为9.8N/kg，意思是在地面附近质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N。 在粗略计算时g可取10N/kg。 利用计算时，要注意式中各量的单位，m的单位是kg，g的单位是N/kg，G的单位是N。 B、重力的方向 由于重力作用的效果是将物体拉向地面，因此重力的方向总是竖直向下的。 例子：利用重力的方向总是竖直向下的这一特性，可以制成重垂线来检查墙壁是否竖直，也可以在水平仪上悬挂一个重垂线，检查物体表面是否水平。 C、重力的作用点 重力在物体上的作用点叫重心。 （1）重心的位置 物体的重心位置与物体的形状、材料是否均匀有关。对于材料均匀、形状规则的物体、重心在它的几何中心上；例如均匀细棒的重心在棒的中点，均匀球的重心在它的球心。 （2）重力与质量的区别和联系 重力虽与质量有关，但它与质量是完全不同的两个概念。 例题： 所受重力为1 N的物体，它的质量为多少千克? 解析 根据G＝mg， ∴ ， ∴ 质量为0.102 kg的物