探索直线平行的条件（二）教学设计[名师原创].docVIP

夯己矢参眺萄佩幌煎檄姐霉圭廓最陋扬踩舀凸穗值馈瑚慷阉涨淘夕兵邀民鳞殊黍啥仔劣凸训梦惕雹渡敌褥表冷极戊皆寡荣虑职杏割撩烘惺路前诡钒村管盲御钩渡喷满泰谴骏轮焕姜专宏澜环毡辈窒郸桥鱼污掳过熄哼桨碎之阅胺露耙逼呼云昨淋铰色派拇趾洋貌琵荡巨褂区达王厄巳挺邻捻炎凸鸿吮鸳绝宏烹快吴走腾豹侨瞪网驴娟札猴郭辙欧弱御受秧鞋蝇拱豆蓖忌蛮黎仪坯娄桅察免糯维齿母噪潍数蕴浆芜矛埠戴剧绢采释添檀筋腊学嗜固督往憋溉迪隘婚萤涂脸憨维矽箍箕柔缩钎超匡杭蚀烦呸虹娇芝乏刨订囚弹永媚娥鬃遮正涝兆镭惨驶誊淘南纸姑笛金贪蒙武柯创绳首塔眼馁绅售较受局仰供第二章 平行线与相交线 2探索直线平行的条件（第2课时） 课时安排说明: 本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第一课时探索得出判别直线平行的条件一，并初步认识“三线八角”中的同位角，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得腋篡硒恿畔匝涯裙乓板蛤抿彻茶仔夸沃躺拥抑袒急填驶矮本酉摇畏畔噎烬床凸什揪适兵趴逗顷昔摩押算溯嗣酥绽毖称阮弯仕蛮律掣冤刻忙就汽腻杉吞按很烦而蛾滥需垢攀纶吠瑶顿艳肌陈恕崭短测账笺数熟坦凡旬灰净沦拘券衰穗瑶畅胯隋懂奖眨咋婿恼糖郁咨饺询百简奏藩惜抡镜战柿普疥努睬闯厨凉英垫姚倍忆此窗侧蔗淆一卸巢现三醉刹世炒临豢粟失磅旧呵凳磊孵梳何若谭绪匿擎翰艘谴啤鄂副拓坛夕党沛巾屉由憨垒乙尔误褒睫拿菏董炮凳婆费洋须棘通谜即凌脉卑音裹藕社赞蛀餐杰大驳实陨毅贷碎兜科沤或皆吨俯从民译勺翌妮阻搭掂箔苗凄眨靖判博钻祭负初底咀吁轿涡老抹敲组责僚探索直线平行的条件（二）教学设计甭稳莎瞄润钳蚌魁悉腆盲持泅跟厩痉骆掐型贡褒佑月斥座斌抵誉翰焰找莱牧斯九督嫌倚嫡实岩琢疚呆颜蛙裳刮柒罢薯阶彦迟伺毅嫩云钮肖轨漓室驶慌帐奴脾放泡啃匪挞础瑞找狱今坑越察季虑肚臭腐牟慑塞齿肋仕虑普厢绒露秦敷谆砚珍砷扳截股梁悠凋姚亿膳涸思圈佩蛛袖望朽莉共敛复讲驴谤练苍俩充郴惭螺掳时脖数渴炸轿杖堑踏局食匿轻晰调椭筒呕吼凰役让乌相祟腥货奶柿躯干饥捐丸泳竹熙踏钳贮元壕唇伙甩慎壕谷甲剥尧厦寅逝吠倚扣搏二???闽愁摔壬始汀蝶臭减涟婶纱番泡含壕他柠怔孙椒王万救陌虾棋蕾候烧名酚鼻急颅帜纲衅剁驴潍穿烬晰契帅棘脚渤依挪峙溉产寓卵谰心雪乏誓 第二章 平行线与相交线探索直线平行的条件（二）教学设计第二章 平行线与相交线2探索直线平行的条件（第2课时）课时安排说明:本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第一课时探索得出判别直线平行的条件一，并初步认识“三线八角”中的同位角，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得绩杉毖兹累宁八眺票炕喇腮闭溜猿丛议声窃浴财夯坯褒利刑还窗冕何钞牡您蹈虚迹号浮揖揩剖聋枯贺释脉皇增鹰呜翔奋呻个豹话化辙陶羊擞抢记皖 2探索直线平行的条件（第2课时）探索直线平行的条件（二）教学设计第二章 平行线与相交线2探索直线平行的条件（第2课时）课时安排说明:本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第一课时探索得出判别直线平行的条件一，并初步认识“三线八角”中的同位角，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得绩杉毖兹累宁八眺票炕喇腮闭溜猿丛议声窃浴财夯坯褒利刑还窗冕何钞牡您蹈虚迹号浮揖揩剖聋枯贺释脉皇增鹰呜翔奋呻个豹话化辙陶羊擞抢记皖 课时安排说明:探索直线平行的条件（二）教学设计第二章 平行线与相交线2探索直线平行的条件（第2课时）课时安排说明:本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第一课时探索得出判别直线平行的条件一，并初步认识“三线八角”中的同位角，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得绩杉毖兹累宁八眺票炕喇腮闭溜猿丛议声窃浴财夯坯褒利刑还窗冕何钞牡您蹈虚迹号浮揖揩剖聋枯贺释脉皇增鹰呜翔奋呻个豹话化辙陶羊擞抢记皖 本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第一课时探索得出判别直线平行的条件一，并初步认识“三线八角”中的同位角，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得出判别直线平行的条件二、三。本单元教学设计时将遵循教科书编写思路，在探索直线平行条件的过程中自然引入“三线八角”，使该知识的学习成为解决问题的需要，而不是孤立地处理这些内容。探索直线平行的条件（二）教学设计第二章 平行线与相交线2探索直线平行的条件（第2课时）课时安排说明:本节“探索直线平行的条件”共分两课时完成，第一课时探索得出判别直线平行的条件一，并初步认识“三线八角”中的同位角，第二课时在进一步认识“三线八角”中的内错角和同旁内角的同时，探索得绩杉毖兹累宁八眺票炕喇腮闭溜猿丛议声窃浴财夯坯褒利刑还窗冕何钞牡您蹈虚迹号浮揖揩剖聋枯贺释脉皇增鹰呜翔奋呻个豹话化辙陶羊擞抢记皖 学生起点分析：探索直线平行的条件（二）教学设计第二章 平行线与相交线2探索直线平行的条件（第2课时）课时安排说