2016-2017学年人教版必修2杂交育种与诱变育种作业.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 13 学业分层测评(十六) (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．下列有关育种的叙述，正确的是(　　) A．诱变育种可以定向地改变生物的性状 B．通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取 C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似 D．通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子 【解析】　由于基因突变具有不定向性，所以诱变育种不能定向改变生物的性状；通过杂交育种获得新品种可以从F2就开始选取；在多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似，都能抑制纺锤体的形成，从而导致着丝点分裂后染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍；在单倍体育种的过程中，通过花药离体培养获得的新个体只是单倍体，需通过人工诱导染色体加倍，才可能得到纯种个体。 【答案】　C 2．下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确的是(　　) 花粉eq \o(――→,\s\up10(①))植株 Aeq \o(――→,\s\up10(②))植株B A．过程①属于植物的组织培养，依据原理是植物细胞的全能性 B．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期 C．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为eq \f(1,4) D．通过过程②得到的植株B一定是四倍体 【解析】　过程①是花药离体培养，属于植物组织培养，理论依据是植物细胞的全能性；得到的植株A基因型有AB、Ab、aB、ab四种可能；过程②是用秋水仙素处理单倍体幼苗，作用时期为有丝分裂的前期；得到的植株B基因型有AABB、aaBB、AAbb、aabb四种可能，属于二倍体。 【答案】　A 3．现有A、B、C三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为AABBdd，三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述品种培育获得aabbdd植株至少需要几年(　　) 【导学号 A．2年　 B．3年 C．4年 D．5年 【解析】　过程为： 第一年aaBBDD×AAbbDD　aaBBDD×AABBdd 　　　　　↓　　　　　　　　　↓ 第二年　　AaBbDD　　　×　　　AaBBDd 　　　　　　　　　　↓ 第三年　　播种基因型??aaBbDd的种子 　　　　　　　　↓花药离体培养Ｆ 　　　　　　abdeq \o(――→,\s\up10(秋水仙素),\s\do10(处理))aabbdd(植株) 【答案】　B 4．有一种塑料在某种细菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌的方法是(　　) A．杂交育种　　　　 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育种 【解析】　对于细菌来说，一般通过诱变育种或基因工程育种的方法来培育，从题干信息看只能用诱发基因突变的方法来培育。 【答案】　C 5．航天技术的发展为我国的生物育种创造了更多更好的机会。下列有关航天育种的说法不正确的是(　　) A．航天育种可缩短育种周期 B．种子在宇宙辐射、微重力及弱的磁场等因素的诱导下发生基因突变 C．航天育种技术是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一 D．“太空种子”绝大多数会发生突变 【解析】　航天育种实际上是一种人工诱变育种，其诱变因素是微重力、高强度的宇宙射线等，其显著优点是可提高突变率，从而缩短育种周期。由于基因突变的不定向性、多害少利性和低频性，能培育出高产、优质新品种的“太空种子”仅仅是少数，多数变异是不利的，绝大多数种子是不发生突变的。 【答案】　D 6．用杂合子F1(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是(　　) 【导学号 A．种植→F2→选双隐性性状个体→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 【解析】　用秋水仙素处理或花药离体培养等操作较复杂，而杂交育种虽育种进程长，但操作最简捷。 【答案】　A 7．现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是(　　) A．杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数分裂第二次分裂后期 B．单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异 C．将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变 D．多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质 【解析】　杂交育种可获得AAbb，其变异来自基因重组，F1代自交产生配子的过程中，发生在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因分离，