教师心理健康与心理保健[整理].pptVIP

教师心理健康与心理保健;一、教师职业与教师心理健康;一、教师职业与教师心理健康; 我国四川对中学教师调查结果：教师的心理问题无论数量上，还是严重程度上都多于和高于一般人群 ;不健康的表现（俞国良2001）;3.人际关系问题：包括与同事的关系和与学生之间的关系。 4.职业倦怠：这一症状源于个体对付出和回报之间的显著的不平衡的感觉，主要特点是对服务对象的退缩和不负责任，情感和身体的衰竭，出现易激惹、焦虑、悲伤、自尊心降低、疲劳、过敏、紧张等心理症状。它有三个亚成份：⑴情绪衰竭；⑵人格解体；⑶降低个人成就感。 ;不健康的表现（叶龙华2005）;（二）教师心理健康的意义; 1、教师心理不健康会直接损害教师自身的身体健康 2001年7月13日， 陕西一年仅25岁的女教师撇下还不到一岁的儿子服毒自杀。她在遗书中写道：“这学期，我不知怎么了，干事没有头绪，遇事急躁，没有教好学生，心里很难受，感到自己是在误学生，想起这些不如死了算了，因为我始终记得一句话：误人子弟，杀人父兄。” 2006年5月7日，江苏某市区一名30岁的男教师因解答不出学生的提问，竟然自杀。 　　2005年3月19日，河北曲周县某村办小学代课教师刘丽娜，强迫她的41名学生伸出手来，然后在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血。 ;（三）教师心理不健康的后果;（2）有些心理不健康的教师由于对外界缺乏正常的认识过程和一定的认识能力，导致对学生行为的认识和判断不客观、不正确，从而采取夸大其辞的不当的教育方法。 （3）有些心理不健康教师不善于协调与控制自己的不良情绪，在平时的教育教学中经常宣泄自己的不良情绪，学生成了他们泄愤的替罪羊，其身心健康受到很大的伤害。 （4）有些心理不健康的教师缺乏理解他人和与他人交往的能力，心胸狭窄，不够宽容，造成对立和紧张的师生关系，从而影响学生的心理健康。 ; 因自身受挫而迁怒学生; 第三天，女生故意来晚，在这位男老师正上课时，她走进来对老师说：“你觉得我是应该在外面等，还是应该回座位？”男老师正觉得女生的口气有点奇怪，女生从书包里掏出一把菜刀，向老师砍了过去，最后老师连中三刀，住进了医院，女生也进了少管所。 　 像这样因自身原因而迁怒学生的老师，在学校绝不是个别现象，只不过没有造成如此严重的后果而已。而对许多孩子仅仅因为一点点轻微的过失就遭受到老师恶劣而又残暴的惩罚，这样的报道也常常见诸报端。;不做作业，老师咬伤女生脸;压力大了控制不住;??记者：咬人的时候，你怎么想的？????蒋辉：我干了几十年，好想评个优，晋一级工资，每个月多个五六十元，日子会宽松一些。情急之下，才会一时控制不住。我每月工资才1000元左右，而跟我同时参加工作的老师，高的已经拿到1200元了。我压力大，出了这事，更是觉得沉重。????记者：压力主要来自哪方面？????蒋辉：爱人没工作，两个孩子成年了，也没工作，一家人都靠这点工资吃饭。加上买了房子，还欠3万元债。????记者：你说你的教学成绩不错，为什么评不上优？????蒋辉：前些年领导动员我把名额让给别人，这几年，我先是接了别人的差班，结果因为学生底子太差，只能带到中等水平。眼看现在要退休了，想收几个关门弟子，好好打磨一下，出点成绩，争取得几个优，好涨工资。我们通常要得两三个优才能涨工资。????记者：你觉得自己心理健康状况如何？学校组织过这方面的体检吗？????蒋辉：我是健康的，以前照过心电图。;师德师风没学好; 2001年7月13日， 陕西一年仅25岁的女教师撇下还不到一岁的儿子服毒自杀。她在遗书中写道：“这学期，我不知怎么了，干事没有头绪，遇事急躁，没有教好学生，心里很难受，感到自己是在误学生，想起这些不如死了算了，因为我始终记得一句话：误人子弟，杀人父兄。” 2001年5月7日，江苏某市区一名30岁的男教师因解答不出学生的提问，竟然自杀。 　　今年3月19日，河北曲周县某村办小学代课教师刘丽娜，强迫她的41名学生伸出手来，然后在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血。 ;美国著名心理学家吉诺特博士;美国全国教育联合会（NEA）在一份《各级学校的健康问题报告》 ;;（三）教师心理健康水平较低的原因分析;（三）教师心理健康水平较低的原因分析;（三）教师心理健康水平较低的原因分析;（三）教师心理健康水平较低的原因分析;（三）教师心理健康水平较低的原因分析;二、对教师心理健康的要求 ; 1999，世界卫生组织又提出了人的身心健康的八大标准，即“五快”、“三良”。 所谓“五快”指的是食很快、便得快、睡得快、说得快、走得快。 食得快，说明胃口很好，对食物不挑剔，证明内脏功能正常；便得快，说明排泄轻松自如，证明