新课标人教版数学六年级上册《数学广角--鸡兔同笼》课件[名师原创].pptVIP

义务教育课程标准实验教科书（六年级 上册）;学习目标;大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。;笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？;可以这样想：;假设法规律: 1、先假设都是其中一种情况，求出假设情况下的总和与题中已知总数的差。 2、用上一步的差除以题中两种情况的差。 3、注意:假设的都是甲，得出的结果却是乙的数值;大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。;（1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有 94÷2＝47只脚。 （2）这时每只鸡一只脚，每只 兔子两只脚。笼子里只要 有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1. （3）这时脚的总数与头的总数之差47－35＝12，就 是兔子的只数。;1、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？;2、全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？;3、新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男同学每人栽了3棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树，男女同学各有几人？;课堂作业;今天，你有哪些收获？