《社会学》教学大纲(MPA)20119.doc

PAGE  PAGE 18 《社会学原理》教学大纲 Teaching Materials of Principle of Sociology 课程编号：J7101J005 课程类别：学科核心课 第一章 社会学的产生发展与学科性质 3学时 社会学是对社会进行综合研究的学科。社会学是现代社会的产物，从诞生到现在约有170多年的历史。它伴随着社会变化并作为其反映，逐渐发展、成熟起来。本章对社会学的发展历程及学科性质做一概括介绍。 重点：1、社会学产生的社会背景及早期社会学者的研究视觉。 2、社会学产生的标志和条件。 3、社会学的研究对象及范畴。 第一节 社会学的产生与发展 一、社会背景及理论前提 （一）标志 （二）条件 二、当代社会学的发展 （一）西方社会学的创立与发展 1．法国实证主义哲学家奥古斯都·孔德 2、英国的实证主义哲学家、社会学家赫伯特?斯宾塞 3．当代英国社会学家安东尼·吉登斯 4．法国社会学家迪尔凯姆 5．德国社会学家马克思?韦伯 6．马克思和恩格斯。 7．美国社会学的发展对社会学科学的发展起了重要作用。 （二）当代西方社会学的主要理论流派 1、结构功能主义 2、冲突理论 3、交换理论 4、符号互动论 5、社会批判理论 6、后工业社会理论 7、后现代理论 三、当代西方社会学发展的特点 四、社会学在中国的发展 第二节 社会学的研究对象及学科性质 一、对社会学研究对象的不同看法 二、现代意义上的社会学的研究对象 三、社会学的研究领域 四、社会学知识体系的框架结构及与相关学科的关系 五、社会学的学科地位、特点和功能 思考题： 1、社会学产生的标志和条件是什么？ 2、社会学的研究对象是什么？如何看待对研究对象的分歧意见？ 3、社会学的研究领域主要有哪些方面？ 4、学习社会学的理论意义和实践意义是什么？ 第二章 社会及社会互动 2学时 社会学研究的对象是社会，它是人类共同活动的空间和复杂社会组织的形式。本章主要讨论的问题是：社会的本质是什么？社会基本结构怎样？其构成要素对社会会有哪些影响？以及人与社会双向互动中的相互作用、相互影响、相互依存的关系和过程。 重点：1、社会的涵义及性质。 2、关于社会互动的主要理论研究。 第一节 社会及其构成 一、社会的涵义 二、社会结构 三、社会的类型 四、社会的特点 五、社会的构成要素 第一节思考题： 1、核心概念：社会、社会唯名论、社会唯实论、血缘关系、地缘关系、业缘关系、公共关系、 人际关系 2、社会的内涵是什么？其特征是什么？ 3、社会的类型有哪些？划分的标准是什么？ 4、人为什么具有两重属性？ 第二节 社 会 互 动 一、社会互动的涵义 二、社会互动的类型 三、社会互动中的两极 四、社会互动的纬度 五、社会互动的理论 第三节 社会互动的条件 一、社会互动的外部条件——自然环境 二、社会互动的内部条件——人口、文化等 思考题： 1、怎样理解社会的涵义及特征？ 2、分别从宏观和微观的角度看，社会有哪些类型？ 3、构成社会的要素中除了自然环境、人口之外，你认为还有哪些要素？为什么？ 4、什么是社会互动？其主要的理论流派有哪些？ 5、解释不同性质的社会互动：竞争、冲突、强制、顺从与顺应、合作 6、你能分别简介米德的符号互动论、霍曼斯的交换理论、参照群体理论和戈夫曼的拟剧理论吗？ 第三章 人 的 社 会 化 5学时 社会是由一定数量的人组成的有机整体，作为新生一代的人不是生来就能适应社会环境的，他必须经历一个过程，使其不断增强其社会性，这个过程就是人的社会化。 重点：1、社会化的涵义及其延伸概念的理解。 2、社会化的类型。 第一节 社会化的涵义 一、社会化的概念 二、社会化的意义（必要性） 三、社会化的任务（内容） 四、社会学研究社会化的三种角度 第二节 社会化的机构与过程 一、社会化的实施机构 二、社会化的过程 三、社会化的类型 第三节 社会化与个性发展 一、个性的倾向性 二、社会化在个性形成中的作用 三、个性与民族性 第四节 转型期社会的社会化问题 一、早期社会化的困境 二、社会失范及再社会化 三、成人继续社会化与人的现代化 四、代差问题 五、代际效应与社会公平 思考题： 1、怎样理解：社会化、社会化过度、社会化不足等概念？ 2、人为什么能不断进行的社会化？ 3、社会化的客观条件主要有哪些方面？ 4、基本社会化过程中容易出现的哪些问题？ 5、什么是代差？什么是代差问题？你有什么见解？ 第四章 社 会 角 色 1学时 人的社会化其最终目的是要为社会培养出符合社会要求的社会成员，使其在社会生活中担当一定的社会角色。并按照他们在社会关系体系或社会结构中所处的