2016-2017学年苏教版必修一1-2-1物质的分离与提纯（第1课时）教案.docVIP

专题1 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 教 学 课 题【必修Ⅰ】§1-2-1.物质的分离与提纯(1)教 学 课 时共2课时-第1课时教 学 目标知识目标⑴初步了解过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离方法的原理。 ⑵初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。能力目标⑴初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。 ⑵能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。情感目标⑴树立科学的世界观、认知观。 ⑵体会量变引起质变的哲学思想。教 学 重 点萃取和分液；蒸馏的分离方法教 学 难 点蒸馏的方法教 学 方 法实验演示，讨论法教 具 准 备药品：溴水、CCl4、FeCl3溶液。 仪器：试管、蒸发皿、漏斗、玻璃棒、分液漏斗、蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器、锥形瓶、烧杯、铁架台、酒精 灯、石棉网、火柴、滤纸教 学 课 件教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注复习提问： 1．回顾初过的关于混合物的分离的方法？ 2．如何从浑浊的石灰水中提取Ca(OH)2，从食盐水中快速提取NaCl 固体？ 3．这些方法分离物质的根据是什么？ 归纳引入新课：一、物质的分离与提纯 过滤 一贴二低三靠 2．蒸发结晶 加热过程中的注意事项 熄灭酒精灯的时机 开始新课：分离与提纯物质是化学研究的第一步，那如何分离与提纯 p18“交流与讨论”1所涉及的两种混合物呢？ 归纳并讲解和板书： 3．降温结晶(冷却热饱和溶液的结晶法/重结晶)： 步骤① ② ③ 归纳总结： 分离提纯 方法适用的混合物类型实例过滤固体与液体不互溶的混合物粗盐的提纯蒸发结晶 与 降温结晶混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发溶剂结晶和冷却热饱和液的降温结晶从NaCl溶液中提取食盐固体。 分离NaCl和KNO3的混合物演示实验： 溴水、碘水的萃取和分液 ①交代分液漏斗的构造 ②使用注意事项 [思考]★在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法 从含有FeCl3溶液的污水中蒸馏出水 ①展示四种仪器的构造特点 ②温度计的位置  = 3 \* GB3 ③冷却水的流向 分析蒸馏的原理 归纳整理：根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。 续上表 萃取溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同利用CCl4从溴水中萃取溴分液两种互不混溶的液体混合物CCl4和水的分离蒸馏 （分馏）①难挥发的固体杂质在液体中形成的混合物 ②互溶液体沸点有明显差异蒸馏水、无水乙醇的制备、石油的分馏 CCl4(沸点76.75℃)和甲苯（沸点110.6℃）混合物的分离注意：不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。 [拓展视野]纸上层析法 演示实验 续上表： 层析被吸附能力不同的物质的分离红、蓝墨水混合物中的不同色的分离[典例探究] 例1．人们可根据__________________，采取适当的方式将混合物中各物质分离开来。不溶性固体与水的混合物，如___ ___，可用____ __方法分离。 可溶性固体与水的混合物，如___ ___，可用___ ___方法分离。 易溶固体与难溶固体的混合物，如___ ___，可通过___ ___方法分离； 两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如___ ___，可通过___ ___方法将其分离； 两种互不相溶的液体，如___ ___，可通过___ ___方法分离。 两种互相溶解但沸点不同的液体，如___ ___，可通过___ ___方法分离。 若混合物中各成分被某种固体吸附的难易不同，则可用___ ___方法分离。 若欲将极稀的溶液变成较浓的溶液，可采取的方法是 ★胶体与溶液的混合物，可用___ 方法分离。 ★例2．现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此，将乙二醇和丙三醇分离的最佳方法是（　　） A.萃取法　　B.结晶法　　 C.分液法　　D.蒸馏法 小结： 思考回答： 1．过滤的方法及分离的混合物的类型和操作要领 ★★在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全？