2016-2017学年苏教版必修一1-1-1物质的分类和转化(第1课时)教案.docVIP

专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 主备人： 何从德 教 学 课 题【必修Ⅰ】§1-1-1.物质的分类和转化(1)教 学 课 时共2课时-第1课时教学目标知识目标认识酸性氧化物和碱性氧化物的相关概念 学会从不同的角度对行间的物质进行分类 掌握化学物质的分类方法和比较分类对化学研究的研究方法能力目标使用分类方法对于常见的物质及行分类，形成化学上物质的体系 通过化学物质的分类，培养学生的观察能力以及对于物质的特征的把握。情感目标6、在教与学的互动中培养师生感情 7、帮助学生建立在课堂上敢于表现自我，展示自我的学习品质教 学 重 点氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物的概念理解和应用教 学 难 点酸性氧化物、碱性氧化物的概念理解和应用教 学 方 法归纳整理法教 具 准 备丰富多彩的物质图片教 学 课 件教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注引入：观察思考： 设问：这些丰富多彩的化学物质分别属于哪些类别？我们学过的有关物质的概念有哪些？ 师生共同：从宏观上而言，我们把自然界的物质分为两大类：混合物和纯净物。 设疑：请大家举例：常见的纯净物有哪些？常见的混合物有哪些？ 说明：自然界中的绝对纯净的物质是没有的，只有相对的纯净。我们已知的嘴唇的物质是单晶硅，其纯度可以达到99.9999999 %。 化学研究上根据需要把物质的的纯度分为三个等级：工业纯 化学纯 分析纯  阅读P2 图1-1 丰富多彩的化学物质 思考，归纳，回答 思考：什么叫混合物？ 什么叫纯净物？ 思考：简答 混合物： 纯净物： 过渡：一、化学物质的分类 归纳板书： 按照状态 气态：空气、氧气 液态：乙醇、水、碘酒、食盐水 固态：硫酸铵、铜、石墨 按照导电性 可以导电： 不能导电： --------------- 过渡：以上是按照不同的标准对化学物质所作的分类，但是在化学上，更有价值的是按照物质的组成所进行的分类。 板书：二、按照物质组成的分类 　　　　　　　　　均匀混合物 　　　　　混合物 　　　　　　　　　非均匀混合物 　　　　　　　　　　　　　有机化合物　酸 　　物质　　　　　化合物　　　　　　　碱 　　　　　　　　　　　　　无机化合物　盐 　　　　　纯净物　　　　　　　　　　　氧化物 　　　　　　　　　　　　金属单质 　　　　　　　　　单质 　　　　　　　　　　　　非金属单质 介绍：酸性氧化物：和碱反应得到盐和水的氧化物。 　　　碱性氧化物：和酸反应得到盐和水的氧化物。 举例：酸性氧化物：SO2、CO2、SO3------ SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O 碱性氧化物：CuO、Fe2O3、MgO、--------- CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 练习：1、已知MnO2 是一种金属氧化物，其和盐酸反应的化学方程式为： MnO2 + 4HCl(浓)=MnCl2 + Cl2 ↑+ 2H2O 则MnO2 属于碱性氧化物吗？ 归纳：碱性氧化物一般属于金属氧化物，但是金属氧化物未必是碱性氧化物。 设疑：那么是否可以说：所有的非金属氧化物都是属于酸性氧化物呢？ 归纳：酸性氧化物一般都是非金属氧化物，但是非金属氧化物未必都是酸性氧化物。 小结：今天我们重点了解根据物质的组成所作的分类，以及认识氧化物的一些概念。交流讨论： 把下属物质进行分类： 空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、氢气、石墨、食盐水 体会 回忆常见的化学物质的类别及县官的概念 思考回答下列概念： 酸 碱 盐、 氧化物 酸性氧化物 碱性氧化物 有机化合物 书写： CO2 + NaOH = SO3 + NaOH = 思考辨析： 举例辨析：问题解决：实验室有下列物质，请根据物质的组成对他们进行分类； Na、Cl2、FeCl3溶液、H2SO4、CaCO3、CaO、NaOH、葡萄糖、氢氧化钠 练习：现有下列物质：空气、氧气、食盐水、氢氧化钾、铜、碳酸氢钠、蔗糖、酒精 请参照教材P3图1-2，对以上物质进行分类。 思考，交流讨论 回答： 思考归纳板书设计物质的分类 一、物质分类的依据 1、物质的组成 2、物质的状态 3、物质的性能 二、按照物质的组成分类 1、分类 2、氧化物布 置 作 业完成课时练习1 教学探讨与反思：