全国卷高考数学命题与科学备考.doc

更多资料下载关注新浪微博@高中学习资料库 微信：gzxxzlk 全国卷高考数学命题与科学备考 毛彬湖 （特级教师） 【 高考是选拔性考试】 从考试分数的解释和使用角度看，高考是常模参照式考试； 从考试内容和功能分析，高考是注重能力的考试； 从考试的检测要求分析，高考是难度与速度兼有的考试. 【 数学高考的考查要素 】 1. 考查数学双基 ( 基础知识,基本技能 )； 2. 考查数学能力 (空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识 ). 3. 考查数学思想 ( 函数与方程思想,数形结合思想,化归与转化思想,分类与整合思想,有限与无限思想,特殊与一般思想,或然与必然思想.)； 4. 考查学数学的潜能水平. 【全国卷数学高考的命题原则和要求】 命题原则：考查基础知识的同时，注重考查能力. 命题要求：注重对数学能力的考查，注重对数学思想和方法的考查； 增加应用性和能力型试题，融知识、方法、思想、能力于一体，全面检测考生的数学素养； 兼顾试题的基础性、 综合性和現实性，重视试题的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查。 【 全国卷数学高考命题思路的说明】 【命题思路一】 强化对中学数学主干知识的考查， 注重从学科整体高度和思维价值的高度 【命题思路二】、 立意，在知识网络的交汇处设计试题： 【命题思路三】 淡化数学解题的特殊技巧，注重通性通法，注重理性思维， 揭示数学本质， 突出对数学思想方法的领悟程度的考查 ：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【命题思路四】[来源:Z|xx|k.Com] 深化能力立意，坚持考查考生数学能力与数学素养的导向： 【命题思路五】 坚持数学应用，考查应用意识和实践能力： 【命题思路六】 开放探索，考查探究精神，开拓展现创新意识的空间； 【命题思路七】 体现要求层次，控制试卷难度. 【 关 于 考 查 要 求 的 说 明】 1. 数学基础知识的考查要求全面考查 ,重点突出. （A）了解、知道、识别、模仿、会求、会解。 （B）理解、描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用。 （C）掌握、导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题。 2. 数 学 思 想 方 法 基本数学思想： 抽象思想 推理思想 建模思想 抽象思想----分类思想，集合思想，数形结合思想，符号表示思想，对称思想， 对应思想，有限与无限思想，…… 推理思想----归纳思想，演绎思想，公理化思想，转换化归思想，联想类比思想， 逐步逼近思想，特殊与一般思想，…… 建模思想----量化思想，函数思想，方程思想，优化思想，随机思想，抽样统计 思想，…… 基本数学方法： 思维方法：观察，比较，分析，综合，归 纳，类 比，…… 常用方法：待定系数法，配方法，换元法，数学归纳法，反证法，图解法， 导数法，向量法，几何法，…… 3. 数学能力 空间想象能力；抽象思维能力；推理论证能力；运算求解能力；数据处理能力 4. 数学意识：数学应用意识；数学创新意识. 5. 个性品质 ( 情感、态度、价值观 )： 【 高 考 命 题 的 走 向 】 稳 中 求 变，适 度 创 新 1. 指导思想不变：以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养和学习潜能; 2. 命题要求不变:高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度； 3. 命题原则不变：考查基础知识的同时，注重考查能力；在知识网络的交汇处设计试题；减少运算量, 增大思维量；源于教材，高于教材 4. 命题重点不变： 考查数学基础知识和基本技能；考查数学思想和数学方法； 考查数学能力和数学素养； 5. 命题难点不变：解析几何的综合问题；函数与导数、数列、不等式的综合问题. 6. 命题难度调整：课标卷总体难度有所调整，对双基和通性通法的考查力度进一步强化； 7. 命题形式求新：课标卷试题的呈現方式和解方法更具特色； 课标卷中 “情景新颖，立意明确，解法简洁” 的创新试题：信息题、探索题、 开放题的命制继续得到加強. 【 搞好高考数学总复习教学的几点建议】 认真领悟课标理念和考纲精神，明确数学高考的考查要求，制订科学的复习计划； 以教材为本，合理使用参考资