2016-2017学年苏教版选修5专题1第二单元科学家怎样研究有机物（第3课时）教案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 第二单元 科学家怎样研究有机物 第三课时 三维目标 知识与技能 1、了解几种典型的反应机理 2、了解同位素示踪法研究反应机理的基本原理 过程与方法 通过烃类的取代反应和酯化反应以及酯的水解反应了解有机化学反应的机理 情感、态度与价值观 通过介绍有机物的合成方法及反应原理，激发学生对化学的学习兴趣，并培养他们严谨的科学态度。 教学重点 取代、酯化、酯的水解反应机理 教学难点 取代、酯化、酯的水解反应机理；同位素示踪法研究反应机理的基本原理 教学过程 （引入）设计并合成新的有机化合物是有机化学的重要研究内容 【教师】请同学们花5-10分钟时间阅读教材相关内容 【学生活动】 【教师讲解并板书】 【板书】三 有机化学反应的研究 1 、烷烃与卤素单质的光取代反应机理（自由基反应） 【副板书】反应方程式：CH4 ＋ Cl2 CH3Cl ＋ HCl CH3Cl ＋ Cl2 CH2Cl2 ＋ HCl CH2Cl2 ＋ Cl2 CHCl3 ＋ HCl CHCl3 ＋ Cl2 CCl4 ＋ HCl 反应机理：Cl2 Cl· ＋ Cl· CH4 ＋ Cl· CH3· ＋ HCl CH3· ＋ Cl2 CH3Cl ＋ Cl· Cl· ＋ CH3Cl ClCH2· ＋ HCl …… 【板书】2、 酯化反应及酯类水解反应的反应机理 【问题解决】：1、我们知道乙酸和乙醇在浓硫酸作用下，能够生成酯，下面是该反应的化学方程式： 反应原理：酸脱羟基，醇脱氢 2、教材P13问题与解决 【板书】3、同位素示踪法 【介绍】同位素示踪法（isotopic tracer method）是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，示踪实验的创建者是Hevesy。Hevesy于1923年首先用天然放射性212Pb研究铅盐在豆科植物内的分布和转移。 一、同位素示踪法基本原理和特点　　同位素示踪所利用的放射性核素（或稳定性核素）及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。因此，就可以用同位素作为一种标记，制成含有同位素的标记化合物（如标记食物，药物和代谢物质等）代替相应的非标记化合物。利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质，就可以用核探测器随时???踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等，稳定性同位素虽然不释放射线，但可以利用它与普通相应同位素的质量之差，通过质谱仪，气相层析仪，核磁共振等质量分析仪器来测定。放射性同位素和稳定性同位素都可作为示踪剂（tracer），但是，稳定性同位素作为示踪剂其灵敏度较低，可获得的种类少，价格较昂贵，其应用范围受到限制；而用放射性同位素作为示踪剂不仅灵敏度，测量方法简便易行，能准确地定量，准确地定位及符合所研究对象的生理条件等特点 【课堂小结】本节课学习了几个典型的化学反应机理，并了解了同位素示踪法在化学反应机理上的应用 【作 业】练习册P9-10 【反 思】