民事权利知多少[修改版].pptVIP

民事权利知多少？ ;课前检测;1、情感态度与价值观目标： 能够自觉地尊重他人的肖像权和财产权等民事权利；加强法制 观念，增强依法维权意识善于同侵犯肖像财产等民事权利的行为 作斗争。 2、能力目标： 提高分辨是非的能力，区分哪些是侵犯公民肖像权的行为， 提高运用法律手段维护自己和他人合法财产权的能力。 3、知识目标： 知道民事权利的分类； 认识财产权和肖像权的含义； 知道法律保护公民的相关权利，明确每个公民都不得侵犯他人 的财产权和肖像权。;自主学习;阅读教材，完成填空;《中华人民共和国民法通则》规定：;1、我买了一台电脑。;我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种： ①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。 当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式 予以保护。 ②通过刑事法律手段保护 公民合法财产的所有权， 这是最严厉也是最有效的 保护方法。;我们享有肖像权;侵犯肖像权的行为;（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。　;（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 ;（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像 ;（4）为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 ;（6）违反道德和法律的行为的照片、录像; 某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家给付电视台人民币1万元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各自履行了与厂家的约定（40名学生及其家长均不知情）。 广告播出后，学生家长联名向当地人民法院起诉，???告学校、饮料厂和电视台侵犯40名小学生的肖像权。; ;相关链接 未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。其中强调的是未经许可和以营利为目的，两个条件都满足了才构成侵权。最高人民法院的把营利目的详细解释为：使用公民肖像作广告、商标、装饰橱窗等; 一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。甜甜6岁上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，多次获得“优秀共青团员”称号。田甜能歌善舞，她同意青少年杂志刊登了她的舞台照。春节期间，她获得了200元压岁钱，汶川大地震发生后，她将其全部捐给了灾区小朋友。;1、看车大爷有权扣押顾然的自行车吗？ 2、王瑶瑶的照片莫名其妙被用作了广告， 厂家和广告公司侵权了吗？;见习法官;课堂小结;3、当未成年人的智力成果权遭受非法侵害时，正确的做法是（ 　） Ａ、未成年人父母或其它监护人，应要求司法机关予以法律保护 Ｂ、化悲痛为力量，继续取得智力成果 Ｃ、以牙还牙，窃取他人的智力成果 ４、初中生小刚，将自己春节期间获得的100元压岁钱捐给希望 工程。小刚行使了对自己合法财产的（?? ） Ａ、占有权　 Ｂ、收益权　 Ｃ、处分权; 作业  第七课基训二