2016-2017学年鲁科版必修一3.3硫的转化教案.docVIP

教 案 第3节 硫的转化 教学目标： 通过查找资料，引导学生了解关于硫元素在自然界中的转化、含硫元素的物质在自然界中的存在以及含硫物质的主要来源。 引导学生应用氧化还原反应的知识，探究含硫元素的物质之间的相互转化。认识硫黄是黄色固体，既有氧化性，又有还原性，能够与铁、氧气等物质发生氧化还原反应；二氧化硫是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，还具有氧化性和还原性，能够与氧气、氯水、硫化氢等物质发生反应，另外还具有漂白性，能使品红等有色物质退色；认识浓硫酸的强氧化性。 通过在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，使学生能够运用氧化还原反应寻找合适的氧化剂和还原剂，实现不同价态硫元素之间的相互转化。 通过硫元素在生产、生活中转化的实例，使学生了解硫及其化合物在生产、生活中的应用，体会应用过程中的环境问题；了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。 教学重点、难点：不同价态硫元素的转化、二氧化硫的性质和浓硫酸的性质。 课时安排： 2课时 第1课时 知识目标：1 了解关于硫元素在自然界中的转化 2 引导学生了解掌握硫单质的物理性质3 利用学生已学过的氧还反应的知识引导学生掌握硫单质的化学性质 能力目标：鼓励学生进行合作性探究实验，培养学生互助合作 情感目标：培养学生对大自然的热爱，大自然馈赠人类的硫单质有着广泛的用途教学重点：硫单质的化学性质教学难点：掌握S单质具有的化学性质，了解其相关的用途教学模式：学——导——练（引导，探究，演示） 【课前预习区】 1、写出硫元素在自然界的存在形态： 。 2、回忆：氯气的化学性质各用一个化学方程式表示。 3、总结硫元素常见的化合价。预测单质硫的可能化学性质 【课堂互动区】 单质硫  = 1 \* GB2 ⑴ 物理性质：观察实验完成下表，认识硫的物理性质。 颜色状态硬度熔沸点溶解性水中酒精中CS2中 = 2 \* GB2 ⑵ 化学性质： 1、S元素常见??化合价有－２，０，＋４，＋６，从氧化还原角度预测硫的性质： 。 2、硫是一种非金属单质，从物质分类的角度预测硫可以与哪些类别的物质反应？ 。 【实验探究】实验记录： 实验实验现象化学方程式结论加热硫粉与Fe反应与O2反应 教学过程： 【引入】：【放映】：火山爆发的影片片断 【讲述】：火山爆发的一瞬间，真可谓是惊心动魄，在火山喷发后人们其附近地下找到的几种矿物质。【投影】黄铁矿（FeS2）雄黄（As4S4）雌黄（As2S3) 辰砂（HgS）等含硫矿产的图片【设问】大家认真观察一下这些矿物质的分子式有什么共同点？【回答】。。。。。 【讲述】今天我们就来认识硫元素。 【投影】学习目标 1、了解硫元素在自然界中的转化 2、掌握硫单质的化学性质 重点：掌握硫单质的化学性质 【学生自主学习】 【投影】自主学习：快速、独立、安静的阅读课本P86-87，思考下列问题。时间为8分钟。 1、硫元素存在于哪里？有哪些存在形态？火山爆发后地表中不同价态的硫是如何转化的？ 2、硫的单质有哪些？物理性质？（小结：学过有同素异形体的元素有哪些？） 3、试管壁上有硫附着时应如何洗涤？ （洗涤方法两种，一种是物理方法，一种是化学方法） 4、硫元素常见的化合价有哪些？请从元素化合价分析，硫单质可能具有哪些性质？ （适当引导学生复习氧化还原反应的知识） 氧化性：【实验2 】观察：硫与变价金属Fe反应 注意有什么现象 ？是生成高价态硫化物还是低价态硫化物？ （思考：硫与铜反应的产物是什么？写出化学方程式） 比较硫与氯气的氧化性强弱？ 还原性：【实验3 】观察：硫与氧气反应的现象？（思考：硫与氧气反应能否直接生成SO3） 5、硫有哪些用途？ 【学生小组讨论】（小组互教） 【教师精讲】 【投影】自然界中不同价态硫之间的转化图 自然界中不同价态硫元素之间的转化 H2S SO2 H2O H2SO3 微生物 S SO3 H2SO4 H2S CaSO4·2 H2O NaSO4·10 H2O Fe、As、Hg FeS、As4S4 、As2S3、HgS 【学生活动】通过自己阅读讲述自然界中不同价态硫元素的转化 【讲述】物理性质：黄色或