第26讲动态几何之存在性问题探讨.doc

福州五佳教育教研中心，速提分，就选福州五佳教育 福州五佳教育锦元数学工作室 编辑 数学因运动而充满活力，数学因变化而精彩纷呈。动态题是近年来中考的的一个热点问题，以运动的观点探究几何图形的变化规律问题，称之为动态几何问题，随之产生的动态几何试题就是研究，在几何图形的运动中，伴随着出现一定的图形位置、数量关系的“变”与“不变”性的试题，就其运动对象而言，有点动、线动、面动三大类，就其运动形式而言，有轴对称（翻折）、平移、旋转（滚动）等，就问题类型而言，有最值问题、面积问题、和差问题、定值问题和存在性问题等。解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解，而静态问题又是动态问题的特殊情况。以动态几何问题为基架而精心设计的考题，可谓璀璨夺目、精彩四射。 16～18讲，我们从运动对象的角度对轴对称（翻折）、平移、旋转（滚动）问题进行了探讨， 19～21讲我们从运动对象的角度对点动、线动、面动问题进行了探讨，22～26讲我们从问题类型的角度对最值问题、面积问题、和差问题、定值问题和存在性问题进行探讨。 结合2013年全国各地中考的实例，我们从八方面进行动态几何之存在性问题的探讨：（1）等腰（边）三角形存在问题；（2）直角三角形存在问题；（3）平行四边形存在问题；（4）矩形、菱形、正方形存在问题；（5）梯形存在问题；（6）全等三角形存在问题；（7）相似三角形存在问题；（8）其它存在问题。 一、等腰（边）三角形存在问题： 典型例题：版权归福州五佳教育锦元数学工作室邹强，转载必究 例1：（2013年重庆市A12分）已知，如图 = 1 \* GB3 ①，在平行四边形ABCD中，AB=12，BC=6，AD⊥BD。以AD为斜边在平行四边形ABCD的内部作Rt△AED，∠EAD=300，∠AED=900。 （1）求△AED的周长； （2）若△AED以每秒2个长度单位的速度沿DC向右平行移动，得到△A0E0D0，当A0D0与BC重合时停止移动。设移动时间为t秒，△A0E0D0与△BDC重叠部分的面积为S，请直接写出S与t之间的函数关系式，并写出t的取值范围； （3）如图 = 2 \* GB3 ②，在（2）中，当△AED停止移动后得到△BEC，将△BEC绕点C按顺时针方向旋转，在旋转过程中，B的对应点为B1，E的对应点为E1，设直线B1E1与直线BE交于点P、与直线CB交于点Q。是否存在这样的，使△BPQ为等腰三角形？若存在，求出的度数；若不存在，请说明理由。 ∴∠BQP=∠PBQ=300。 ∴∠E1CQ=900－300=600。 ∴。 根据等腰三角形三线合一的性质，此时B、P、Q三点重合。 ∴此时不存在这样的，使△BPQ为等腰三角形。 综上所述，存在这样的，使△BPQ为等腰三角形，或。 （3）分BP=BQ，PQ=BQ，PQ=BP三种情况讨论即可。 例2：（2013年福建漳州14分）如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的边OA=2，OC=6，在OC上取点D将△AOD沿AD翻折，使O点落在AB边上的E点处，将一个足够大的直角三角板的顶点P从D点出发沿线段DA→AB移动，且一直角边始终经过点D，另一直角边所在直线与直线DE，BC分别交于点M，N． （1）填空：D点坐标是（　　▲　　，　　▲　　），E点坐标是（　　▲　　，　　▲　　）； （2）如图1，当点P在线段DA上移动时，是否存在这样的点M，使△CMN为等腰三角形？若存在，请求出M点坐标；若不存在，请说明理由； （3）如图2，当点P在线段AB上移动时，设P点坐标为（x，2），记△DBN的面积为S，请直接写出S与x之间的函数关系式，并求出S随x增大而减小时所对应的自变量x的取值范围． ②当CM=MN时，42+（2+b）2=（）2，解得：b1=2，b1=﹣6（不合题意舍去）， 此时M（2，4）。 ③当CM=MN时，6+b=，解得：b=﹣6， 此时M（2，﹣4）。 综上所述，存在点M使△CMN为等腰三角形，M点的坐标为： （2，0），（2，4），（2，﹣4）。 （3）S与x之间的函数关系式为：。 ①当0≤x≤2时，S=x2﹣8x+12=（x﹣4）2﹣4， 当x≤4时，S随x的增大而减小，即0≤x≤2； ②当2＜x≤6时，S=﹣x2+8x﹣12=﹣（x﹣4）2+4， 当x≥4时，S随x的增大而减小，即4≤x≤6。 综上所述：S随x增大而减小时，0≤x≤2或4≤x≤6。 例3：（2013年贵州贵阳12分）如图，在平面直角坐标系中，有一条直线l：与x轴、y轴分别交于点M、N，一个高为3的等边三角形ABC，边BC在x轴上，将此三角形沿着x轴的正方向平移． （1）在平移过程中，得到△A1B1C1，此时顶点A1恰落在直线l上，写出A1点的坐标　 ▲ 　； （2）继续向右平移，得到△A2B2