3.1.3专题3第二单元第一节《乙烯烯烃》第3课时教案（苏教版选修5）.docVIP

专题2 常见的烃 第一单元 脂肪烃 教案 第三课时 乙烯 烯烃 【教学目标】 1. 使学生掌握乙烯的分子组成、结构式和空间结构； 2．使学生了解乙烯的物理性质和主要用途，掌握乙烯的化学性质和实验室制法； 3．使学生了解加成反应和聚合反应以及不饱和烃的概念； 4. 使学生了解烯烃在组成、结构、重要的化学性质上的共同点，以及物理性质随分子中的碳原子数目的增加而变化的规律性。 【教学重点】乙烯的化学性质、乙烯的实验室制法. 【教学难点】乙烯的结构特点决定它的化学性质 【教学过程】 一．乙烯的分子组成和结构. [复习]：写出乙烷的分子式、电子式、结构式、结构简式. [过渡]：在乙烷的球棍模型中去掉两个氢原子后就可以得到乙烯，那么在乙烯分子中碳、氢原子之间是如何结合的呢？写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式. 分子式：C2H4 电子式： 结构式： 结构简式：CH2 = CH2 展示乙烯的球棍模型和比例模型： 两个C原子和四个氢原子处于同一平面，平行四边形，键角120°. [讨论]：对比乙烷和乙烯分子中共价键的参数，你能得到什么结论？ 乙烷（C2H6）乙烯（C2H4）键 长（10-10米）1.541.33键 能（KJ/mol）348615键 角109o28ˊ120o【分析】C=C的键能和键长并不是C-C的两倍，说明C=C双键中有一个键不稳定，容易断裂，另一个键则较稳定.（由于C=C双键在形成时，新成键电子云受原有C-C单键头靠头重叠的电子云的影响，只能肩并肩重叠） 【推测】乙烯中有一个键较易断裂，因此它的化学性质比较活泼. 二．乙烯的实验室制法. 【讨论】 1. 实验室由乙醇制乙烯，从分子组成的角度看，还应有什么产物？ 2. 要从乙醇分子中去掉一个水分子，应选用什么试剂？它在反应中起了什么作用？用量又如何呢？ 3. 从有机物反应的特点来看，你认为要使反应快些，应用什么条件？ 1. 原料：酒精、浓H2SO4 [V(C2H5OH)：V(浓H2SO4)=1 ：3]。 2.反应原理：（浓H2SO4起催化剂和脱水剂的作用）. 3.装置原理： (1)应选用怎样的装置制取乙烯呢？与以前学的哪种制气装置相似？(液+液气，发生装置??制氯气、氯化氢相似) （带支管的烧瓶叫做蒸馏烧瓶） (2)为何加入碎瓷片？ （有机物的沸点较低，加入碎瓷片防止液体剧烈沸腾，即防止暴沸） (3)温度计有何作用？温度计的水银球应插在什么位置合适？（瓶底、溶液中、液面上）为什么？（温度计水银球放在溶液中控制溶液的温度在170℃以减少副产物的生成） (4)如何收集？（排水集气法） 4.操作原理: (1)安装顺序如何？（由下到上，由左到右） (2)酒精、浓H2SO4应如何混合？为什么？（先加酒精、后加浓H2SO4） (3)实验完毕，是先撤酒精灯，还是先撤导管？（先移导管后灭灯） 用制得的乙烯进行其性质实验. 三．乙烯的性质. 1. 物理性质：无色稍有气味的气体，比空气略轻，难溶于水. 2.化学性质. (1)氧化反应： （产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是碳微粒受灼热而发光） （PdCl2-CuCl2作催化剂） (2)使高锰酸钾溶液褪色. 2.加成反应： 乙烯可使溴水褪色. 1，2-二溴乙烷 从上述反应可知：乙烯分子里的双键里的一个键易于断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和的碳原子上，生成了二溴乙烷.（此反应可区别甲烷和乙烯） 加成反应——有机物分里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应叫做加成反应. 如： 3.聚合反应： [ CH2- CH2 ]n ? 聚乙烯 由分子量小的化合物（单体）生成分子量很大的化合物（高分子化合物）的反应叫聚合反应.生成聚乙烯的反应可以看成是连续的加成反应，所以称为加聚反应. 加聚反应的实质是：不饱和键的断裂和相互加成.不论加成还是聚合，根本原因都是含有不饱和的C=C双键 【补充知识】聚合反应中，又分为加聚反应和缩聚反应.由不饱和的单体分子相互加成且不析出小分子的反应，叫加聚反应；单体间相互反应而生成高分子，同时还生成小分子（如水、氨、氯化氢等）的反应叫缩聚反应. 聚乙烯是一种重要的塑料，如食品袋。 聚合反应中的单体、链节和聚合度 单体 链节 聚合度 四．乙烯的用途. 制取酒精、橡胶、塑料等，并能催熟果实. 乙烯的产量是衡量一个国家（石