大学生学习动机现状的调查与分析_杜艳芳.pdfVIP

○ 高教高职研究 ????年??月号下旬刊 大 学 生 学 习 动 机 现 状 的 调 查 与 分 析 杜艳芳 ? 运城学院 教育与心理科学系? 山西 运城 ??????? 摘 要? 学习动机是教育心理学和学习心理学研究 二、研究方法 的重要课题之一。本研究通过对山西运城学院???名大学 ? 一? 研究对象。 生的学习动机进行问卷调查? 得出大学生学习动机内容 我们选取大二、大三年级学生共发放问卷???份? 回 的平均值由高到低依次为? 物质追求、求知进取、小群体 收???份? 有效问卷???份? 问卷回收率为??????? 问卷有 取向、个人成就、社会取向、害怕失败? ??????的大学生学 效率为???。 习动机有少许问题? ??????的大学生学习动机有一定问 ? 二? 研究工具。 题和困扰? ?????的大学生学习动机有严重问题? 大学生 本研究的调查工具包括两个部分? 在求知进取和小群体取向上性别差异显著? 男生显著地 ??大学生学习动机内容调查问卷。 高于女生? 大学生在求知进取上年级差异显著? 在个人成 采用黄希庭编制的学习动机问卷? 问卷分?个维度?? 就上年级差异极其显著? 且三年级学生高于二年级学生。 个项目? 分别测试大学生的?种学习动机的强度? 求知进 关键词? 大学生 学习动机 问卷法 取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向。 本问卷的记分方式? 采用“完全不同意”、“大部分不 一、问题的提出 同意”、“部分不同意”、“部分同意”、“大部分同意”、“完全 在心理学上? 动机通常是指直接推动人们趋向某种 同意”共?级评定? 分别记?、?、?、?、?、?分? 某种学习动机 目标的内部动因? 或者说是激发和维持目标指向行为的 得分越高? 表明动机强度越强? 得分越低? 动机越弱。 内部过程。学习是大学生的主要任务? 学习动机的差异直 ??大学生学习动机问题自我诊断测试。 接影响到大学生自身的学习活动。了解当代大学生学习