爱的序位2015.6.ppt选编.ppt

爱的序位;简介;理解层次;用生命影响生命;把盲目的爱转化为有智慧的爱;意识阶梯——孙金宇老师;;个人内在冰山;;理解层次;理解层次;学习力、执行力、觉察反思是成长的基石，不断提升心智模式;倾听孩子与父母的声音;原生家庭 心理断乳 面对并成长;;家庭环境;生命树;爱是什么;爱 ;爱 ; 为什么爱会成为人学习成长的重要条件？;？;大脑紧张时内分泌 ;;正向能量;绽放绚丽的生命;韦志中---六个人一张床，不同的角色转换，流动的能量;和谐关系四维度;多维度关系;父母—我们—孩子; 孩子 是家庭的一面镜子 父母是原件 孩子是复印件 父母是催眠师 ;你了解孩子吗？;大脑安全时内分泌 ;;安全感 生存的必要条件 身体的接触 无条件接纳 规范 信任感 选择（自由） 有价值 连结;;0~3个月 妈妈需要给孩子无条件的爱，保持情绪的稳定 妈妈是孩子一生的重要他人，如果缺失，孩子就会继续寻找;;;;;自我价值是一个人力量的源泉 孩子是怎么发展自我价值的？ 感觉-哭泣-沟通-规则-效仿父母的模式 每个孩子身上都有自控力和主动性“两颗种子”，孩子最理想的状态，就是两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展。;父亲; 自我价值低 1、警惕而敏感，感觉自己被伤害 2、试图操纵别人，盲目地惩罚自己和他人 3、指责、具有攻击性 4、消极、抱怨、将责任归于他人 5、自卑、觉得自己毫无价值 6、自负、自我膨胀而听不到外界的声音 7、要求别人的尊重、否则就自怨自怜 8、封闭、顺从或固执，缺乏主动性和灵活性 9、需要用外界的肯定（物质、称赞、奖励）获得满足感; 自我价值高 1、心灵开放，有着爱自己和爱别人的能力 2、认同自己的独特之处，也能用欣赏的眼光看待别人 3、平静、幽默、具有亲和力 4、有责任心、敢于承担 5、有自豪感，能够认识到自己光荣的价值 6、谦逊、与外界有良好的沟通能力 7、主动扩大自我的空间、促进与外界的联系 8、主动缩短与他人的距离、具有弹性的能力。即使被拒绝也能找到正确的解释，而不沮丧 9、内心充满幸福感和富足感，知道感恩;沟通 每个人与生俱来就有沟??的需要和愿望，而我们的人际关系和生命的质量也常常因为沟通而受到影响。;互动： 同一句话用不同的身体或语言表示; 一致性的沟通模式 自我、情境和他人的和谐互动 萨提亚倡导的是一致性的沟通模式，它建立在高自我价值的基础之上;五种家庭沟通模式 讨好型家庭????50％???? 不管他们感觉什么或想什么，都说“是” 责备型家庭????30％???? 不管他们感觉什么或想什么，都说“不是” 超理智型家庭????15％???? 不说是，也不说不是，对别人的感觉毫无反应 打岔型家庭????0.5％????其行为表现似乎是、否、或感觉不存在 一致型家庭????4.5％????人是真实的 ;言语;言语;言语;言语;互动： 1、每个人先想想自己在生活中最常用的方式，和最讨厌的方式； 2、两人一组，身心合一，先背对背，调整好情绪后转身就开始，一方先做出姿势，另一方看对方是什么姿势，然后随从自己的身体做出反应。对方可根据自己感觉再变化姿势。 3、以下情况叫停：有人笑场； 某一种姿势超过了2分钟； 姿势进入了循环;互相分享： 1、感觉对方是谁？ 2、过程中有什么不一样的感觉或发现没有，哪怕是一瞬间的 ;孩子们希望改变父母的生存行为， 但是常常失败。;高自尊的表现： 人在思想和行为上的一致性，在对压力进行回应时能关注到自己、他人和情境。这才是高自我价值、高自我接纳的表现。;表里一致 ＊ 确切地说，这不是一种姿态，而是一种完满的状态，一种高自尊的人生状态。 ＊ 表里一致的不同层次;言语;表里一致的信念 所有人都是同一种生命力量的体现 所有人都可以成长 所有人都可以建立亲密关系 所有人都是有能力的 所有人都是有意义和价值的 所有人都可以自主自立 所以人都可以成为选择者;表里一致的姿势 1、面对别人时，目光保持平视 2、在一臂的距离之内进行目光接触 注意：要在意识水平上完整地吸收所有的感觉：视线、声音、气味、触觉、味道和欲望