专题3课题1牙膏和火柴头课件（苏教版选修6）.pptVIP

《牙膏和火柴头中 某些成分的检验》 ;酯 油脂;[设计思路]; [设计思路];1、知识与技能 ⑴了解牙膏和火柴头的主要成份及其检验方法 ⑵训练学生设计实验方案并动手操作的实验技能。 2、过程与方法 ⑴通过“发现问题→提出假设→设计实验→实验验证→分析推论”的实验探究过程，使学生初步建立科学探究的意识，培养科学探究的品质，学习科学探究的基本方法。 ⑵培养学生设计实验、观察实验、评价实验等综合实验能力。;3、情感态度与价值观 ⑴以牙膏和火柴头成份知识为载体，培养学生关注社会，热爱生命的情感。 ⑵通过实验探究，让学生感受科学探究的乐趣。 ⑶通过实验探究，培养学生透过现象看本质的科学探究精神，严谨求实的科学作风，善于合作的团队精神。;1、重点：⑴牙膏中摩擦剂和甘油成份的检验方法；⑵火柴头中硫元素和氯元素的检验方法。 2、难点：火柴头中硫元素和氯元素的检验的方案设计。;[教学准备];酯 油脂;[教学过程] ;[交流与讨论];[活动与探究];实验中可能出现的现象;学生分组分别对不同品牌的牙膏中摩擦剂进行检验;酯 油脂;[问题2]：如何检验牙膏中含有甘油？;[问题2]：如何检验牙膏中含有甘油？;[问题3]：牙膏水溶液是酸性的还是碱性的？; [探究课题2]：火柴头中某些成份的检验;[实验方案];酯 油脂;[师生评价]：由于产物中的CO2等气体溶于水也能使指示剂变色，故不采用用方案3和4. ;[实验方案];[方案4]：将2--3根火柴的火柴头摘下, 置于一小试管的底部,将一小团滴有 0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液的脱脂棉 置于试管口,加热试管底部,观察实验现象.;[方案5]：取两只洁净的小烧杯，标记为甲、乙，在乙烧杯中加入10ml 0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液。将两根火柴伸入甲烧杯里，再用一根燃着 的火柴点燃火柴 头(如右图所示)， 待火柴头燃尽， 即将火柴移出， 迅速将甲烧杯 倒扣在乙烧杯 上，轻轻振荡 乙烧杯，观察 实验现象。;[方案6]：用漏斗、试管、注射器、导管等组成如下图装置，将两根火柴放在漏斗下面，用一根燃着的火柴点燃火柴头，使火柴头燃烧。慢慢拉动注射器的活塞进行抽气，让火柴头燃烧产生的气体通过0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液，观察实验现 ;[师生评价] :方案1应做对照实验，将火柴头直接仍进0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液，观察KMnO4酸性溶液是否退色，方案2、3、5基本原理相同，方案4操作最简单,;[问题5]：火柴头中的氯元素以氯酸钾形式存在，应如何检验？;[实验方案]:;[教师]：演示实验方案1和2 ;[作业设计]