对幼儿音乐活动的探讨的论文.docVIP

　　对幼儿音乐活动的探讨的论文 幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,使幼儿去体验音乐,去感知音乐,去表现音乐,从而获得很大的快乐。我在开展音乐活动时,根据幼儿年龄特点,选择充满童趣的教材,并做了以下尝试。 　　 　　一、和谐的活动气氛和良好的师幼互动 　　 　　愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。如果在音乐活动中,教师能给幼儿创造良好的活动气氛,使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,他们一定会乐学,主动学。 　　1.设置神秘有趣的氛围,引起幼儿的好奇心,从而有效调动幼儿学习的积极性。 　　要使幼儿对学习内容感兴趣,教师首先要感兴趣。在组织教学中,教师的语气表情和动作都会不自觉地影响幼儿的情绪。如:在上音乐活动《在农场里》时,我先出示图片的背面,勾起幼儿的好奇心,让幼儿猜是什么动物出来了,等他们猜出多种答案后,我再数“一、二、三”,将动物“请”出来。幼儿在猜的过程中情绪被调动了起来,猜对了的幼儿欢呼雀跃,其他幼儿也受到感染,学习歌曲的兴趣大增,很快便学会了此歌。 　　2.教师投入的表演能感染幼儿,形成积极愉快的活动氛围。 　　幼儿的年龄特点决定他们好模仿。于是,在日常生活中,我运用教师投入表演的方法来感染幼儿,激起幼儿学习音乐的兴趣。如:在午餐前,我给幼儿放小班音乐磁带或幼儿歌曲,他们对这些陌生的歌曲本来