对于提高课堂教学实效方法的思考的论文.docVIP

　　对于提高课堂教学实效方法的思考的论文 摘要：以提高课堂教学实效为根本目的的教学模式，已经成为国内外教学研究的当务之急。课堂教学的时间是有限的， 要实现在课堂的有限时间内使学生获得最大限度的知识的收益和思维的拓展，需要每一位教师对课堂教学做多方面深入的思考和研究。本文以医学教育为切入点，探讨提高课堂教学实效性的教学方法。 关键词： 教学实效 1 我国教学方法现状 教育学发展到现在，所有教学方法大致都可归结到由赫尔巴特提出的“传统教学法”和由杜威提出的“现代教学法”这两大类中。传统教学法是世界各国最早流行的教学方法。到了19世纪50年代，随着以问题为中心的情景教学等方法的出现，逐渐形成了现代教学法体系。相对于传统教学法，现代教学法在师生关系上以学生为本；在理论知识与实践的关系上，以实践为中心，以直接经验为主。 我国目前的教育状况呈现出以传统教学法为主流，以现代教学法为辅助的特点。传统教学法注重帮助学生进行理论知识的积累和继承，以及知识体系的构建，使我国的学生理论知识较系统完善，基础知识扎实。但传统教学法缺少开发性、综合性的课程，严重地压制了学生本身的主动性、创造性、积极性。实践证明，传统教学法重知识传授，但对实践能力和综合能力培养存在不足，如缺乏人文科学、社会科学及除医学以外的其他自然学科基础知识，缺乏必要的创新精神和创造能力，理论与实践脱节明显，不能形成比较完善的临