将教学质量监控落到实处的论文.docVIP

　　将教学质量监控落到实处的论文 摘要许多高校在努力构建自身的教学质量监控体系，但这个体系存在着不少问题，需要监控队伍去发现、解决，进一步完善监控制度、健全监控队伍，建立多种方法，真正将监控落到实处。 　　关键词构建 教学质量 监控体系 　　1 教学质量监控存在的问题 　　当前绝大多数高校都建立起了教学质量监控体系，并且为这个体系建立起子目录，例如指挥系统、目标系统、评估系统、组织系统、信息系统、反馈系统等等。各高校都在教学质量监控这一问题上下了很多功夫，但是普遍仍存在一些问题，制度不健全、方法单一、监控有名无实，教学质量监控未能落到实处。举个例子，很多高校建立了学生网上评教系统，但却只在每个学期末开放，要求学生必须对授课老师进行评教，才能查询本学期的成绩或进行下学期的选课。许多学生为了急切地看到本人的成绩，随意地给任课老师打分，也没有录入评语。这样的网上评教意义不大，并不能真实地反映教师的教学水平和存在的问题。 　　对批改学生作业的监控同样是一个易于疏漏的环节。特别对于人文学科来说，作业经常是布置撰写论文或读后感。这种性质的作业给教师的批改带来了弹性。面对大量的作业本，教师可以“选择”精读细读；也可“选择”泛泛而读，大致浏览过去，最后打上个大致的分数。而这一块正是目前教学监控一个漏洞所在。有的学校要求教师每学期上交作业样本存档，教师便可以选择几份批改得比较认真的作业本